網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 《辭源》 |
| 釋義 | 《辭源》《辭源》 《辭源》是我國(guó)近代最早編成的一部百科全書性質(zhì)的辭典。商務(wù)印書館編纂,1915年出版正編,1931年繼出續(xù)編,以補(bǔ)正編的不足。1939年又出版《辭源正續(xù)編》合訂本。 這部辭典收錄辭語(yǔ)的范圍極廣,不僅收有單詞、詞匯、成語(yǔ),還包括典故、名物制度、古今名人名著、常見(jiàn)的古今地名,以及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)上的一些新名詞和翻譯名詞,總計(jì)約70000余條,內(nèi)容相當(dāng)豐富。編制上完全依照《康熙字典》分為12集和214部首的次序排列,書前有部首索引和檢字表,書后有四角號(hào)碼索引。各部中的單字也按筆畫多少排列,每個(gè)字單列一條,先用反切注音,大部分還用漢字直接標(biāo)音,然后再解釋字義。在單字后面,再分條列舉以這個(gè)字為詞頭的詞語(yǔ),詞語(yǔ)則依二字、三字、四字、五字的順序排列。同字?jǐn)?shù)的詞語(yǔ),再按第二字的筆畫多少排列。對(duì)所收詞語(yǔ)均探索其源,加以解釋,大致是在詞條下先說(shuō)詞義和用法,然后引書證明;有的在引文之后,又加按語(yǔ)辨析;有的在詞條下直列引文,后附說(shuō)明;有的為了避免解釋與引文重復(fù),或因引文可以代替解釋,即只錄引文,不再注釋;有的因原文較長(zhǎng),不便照錄,即撮敘大意,在后面注出來(lái)源。屬于常識(shí)性的名稱、制度之類的詞條,無(wú)須引注詞源而應(yīng)該明其變革的,即用綜述的方式加以說(shuō)明。如卯集攴部的“教猱升木”一條成語(yǔ),注云:“《詩(shī)》:‘勿教猱升木’。猱本善升木而又教之,喻成人之惡也?!边@條即先引《詩(shī)經(jīng)》,然后釋義,使讀者知道這一成語(yǔ)的來(lái)源和用法?!掇o源》的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)也不少,歸納起來(lái),有以下幾點(diǎn):(一)引書不詳出處,只引書名,不引篇名和題目;(二)引書錯(cuò)誤。例如“葉公好龍”的故事見(jiàn)于《新序》,而《辭源》誤引作見(jiàn)于《莊子》;(三)引文與原書常常不符,有改動(dòng)刪節(jié)而不加說(shuō)明;(四)有的詞義見(jiàn)于單字的解釋中,并引了一條成語(yǔ)加以說(shuō)明。但這個(gè)成語(yǔ)卻不見(jiàn)于書中,反引糾葛;(五)有些地方解釋錯(cuò)誤或釋義不清,有些解釋用語(yǔ)比原來(lái)詞語(yǔ)還難懂。 商務(wù)印書館于1958年著手修訂《辭源》,全書分4冊(cè)陸續(xù)出版。其宗旨是:將《辭源》修訂為閱讀古籍用的工具書和古典文史研究工作者參考書。其單字條的組成包括字頭、漢語(yǔ)拼音、注音字母、《廣韻》的反切與聲紐、釋義、書證。復(fù)詞條的組成包括釋義和書證。多義詞的解釋一般以本義、引申、通假為先后,分別用一、二、三……為序號(hào)。書證都經(jīng)復(fù)核原書,注明書名、篇目和卷次。它片舊版精審?fù)陚洹?/p> |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。