教育之道·教法·一位自然老師的教育方法

自然課由懷特森先生講授。第一天上課，他講述了一種貓狀動(dòng)物，學(xué)名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川期一種在夜間出沒的動(dòng)物，由于不適應(yīng)自然環(huán)境而絕種。他邊說(shuō)邊讓同學(xué)們傳看該動(dòng)物的頭蓋骨。我們都認(rèn)真做了筆記，接下來(lái)是課堂測(cè)驗(yàn)。當(dāng)批閱后試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我不由大吃一驚。在我答的每道試題前標(biāo)有一個(gè)紅色“×”，我不及格。可我完全是根據(jù)懷特森先生所講的筆記答題的呀。班上每個(gè)人都不及格，這究竟是怎么回事？

“很簡(jiǎn)單”，懷特森先生向我們解釋說(shuō)，這種動(dòng)物是他杜撰的，世上從未有過這種“卡蒂旺甫斯”貓狀動(dòng)物，所以我的筆記也都是胡言亂語(yǔ)，因此他不能給分?jǐn)?shù)。同學(xué)們個(gè)個(gè)受了委屈。這算什么考試？這算什么老師？

懷特森先生告訴我們，應(yīng)該作出自己的判斷，看出破綻。在他一開始將“卡蒂旺甫斯”頭蓋骨讓我們傳看時(shí)，這其實(shí)是小貓的頭蓋骨，而且他還提醒我們，世上從未發(fā)現(xiàn)過這種動(dòng)物遺留下的痕跡。他談及該動(dòng)物令人驚異的夜間視力，皮毛的顏色，但其他情況他卻一概不知。他還給那個(gè)動(dòng)物起了一個(gè)荒唐的名字，但沒有一人對(duì)此提出疑問。

懷特森先生希望我們從這件事中吸取教訓(xùn)，不要讓思考進(jìn)入睡眠狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)教師或教科書出錯(cuò)時(shí)，就該毫不拘束地大聲說(shuō)出來(lái)。

然而并非每個(gè)人都認(rèn)識(shí)這么做的價(jià)值。我曾把懷特森先生的事說(shuō)給一位小學(xué)教師，他驚奇道：“懷特森先生不該如此對(duì)待你們?！蔽抑币曋难劬?，告訴他：“你錯(cuò)了?！?/p>