[題目]
　?、?世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　?、?馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
　?、?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！ 其真無馬邪？其真不知馬也。

1. 解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
　　(1) 食： (2) 等： (3) 策：
2. 用“/”為下面這句話標(biāo)出正確的朗讀節(jié)奏。
　　食 馬 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。
3. 本文強(qiáng)調(diào)伯樂對(duì)千里馬命運(yùn)起決定作用的一句是：“_________”。
4. 第①段中用“_______”的語句形象地描繪了千里馬的終身遭遇；第③段畫橫線部分刻畫了“食馬者”______________-的形象特點(diǎn)。
5. 根據(jù)第②段的內(nèi)容，請(qǐng)用自己的話概括千里馬被埋沒的根本原因。
　　答：_____________
6. 全文借用有關(guān)伯樂和千里馬的傳說，寄托了作者怎樣的思想感情？
　　答：_____________[題解]
　　第1題?？疾榧狱c(diǎn)詞的解釋。
　　答案:
　　(1) 食：喂(或：通“飼”)
　　(2) 等：等同(或：一樣)
　　(3) 策：驅(qū)使，鞭打
　　第2題?？疾槔首x節(jié)奏的把握。
　　答案：食馬者/不知其能千里/而食也
　　第3題。考查對(duì)內(nèi)容的理解。
　　答案：世有伯樂，然后有千里馬。
　　第4題。考查對(duì)段落內(nèi)容的理解。
　　答案:只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 平庸淺薄(或：愚妄無知)
　　第5題。考查對(duì)文意的概括。
　　答案: 食馬者不知馬 或：飼馬者無知，不識(shí)馬
　　第6題?？疾閷?duì)作者思想感情的理解。
　　答案: 以伯樂和千里馬為喻，對(duì)在位者的不能識(shí)別人才，摧殘、埋沒人才，表達(dá)了強(qiáng)烈的憤慨。
　　或：作者集中闡述了封建社會(huì)中人才被埋沒的原因，對(duì)統(tǒng)治者有眼不識(shí)英雄和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行了猛烈的抨擊。