隔壁的人，
雪天的報告者。
你的隔壁有甚么聲音呢？
你在北方，
我也在北方，
而你會做一個南方的孩子，
讓我在這兒感受南方的天氣，
于是雪的早晨的情調(diào)被遺失了。

三個音符的鷓鴣叫，
夢寐的，歡快的，跳動的。
鷓鴣會叫雪么，
我不相信。
隨之而來的是早晨的叫賣，
那聲音中有負著水珠的菜蔬，
暖濕的帶著薄泥的街道。
誰想到雪呢？沒有人。

你笑我早晨的聽覺么，
我醒了，你來。
鷓鴣是你，叫賣是你，
你這雙重的聲音占據(jù)了我，
而我說我的隔壁人說謊了。
你走近了么，
我要起身，我要起身，
你的春天的衣襟之飄動是靜靜的。
如果一首詩是真正優(yōu)秀的，它就應經(jīng)得起反復的、長久的閱讀。初讀，你可能只捕捉到一種基本的意緒。再讀，你會找到方向。這還不夠，你必須像注視海面的一條船，全神貫注地注視詩中的每一個字。你還要搞清，一個字同時具有的幾重含義，并將這些字置放在一個系統(tǒng)中，讓它們產(chǎn)生語境意義?？傊?，讀詩，尤其是讀現(xiàn)代派的詩，你要始終保持高度的警覺，否則，你得到的只是一片模糊。
南星的《黎明》,就是這樣復雜的、經(jīng)得起反復品味的好詩。這首詩寫的是詩人深沉的愛情，但通篇不著一個“愛”字，它誘你深入，誘你猜想，當然，它首先教你摸不著頭緒……
“隔壁的人，/雪天的報告者。/你的隔壁有甚么聲音呢？/你在北方，/我也在北方，而你會做一個南方的孩子，/讓我在這兒感受南方的天氣，/于是雪的早晨的情調(diào)被遺失了?！睖蚀_地把握這第一節(jié)，你才能真正讀懂這首詩。這里的關鍵是“隔壁人”和“你”是兩個人。隔壁人告訴“我”這會兒是雪天，而“我”又遺失了雪晨的情調(diào)。原因是“你”“讓我在這兒感受南方的天氣”。南方的天氣，我們想，那是鶯飛草長春湖蕩漾的。“你”給“我”的愛，不正是這樣春機盎然嗎？我們都是在北方，但兩顆摯愛的心是跳動在春的南方的。寫得多么隱曲！
“三個音符的鷓鴣叫，/夢寐的，歡快的，跳動的。/鷓鴣會叫雪么，/我不相信。/隨之而來的是早晨的叫賣，/那聲音中有負著水珠的菜蔬，暖濕的帶著薄泥的街道。/誰想到雪呢？沒有人?！苯Y合這一節(jié)的，是兩種聲音。鷓鴣和早晨的叫賣聲充滿了南國早春氣象，這是詩人的幻聽。詩人的心深深浸在南國春天般的愛情里，門外在落雪，但他的心卻是一派春光，他不相信鷓鴣會叫雪，不相信暖濕的帶著薄泥的早春街道會有雪。這是愛情的力量讓他的心充滿了溫暖?。∧菈裘碌?、歡快的、跳動的鷓鴣聲，那充盈著清新和喜悅的叫賣聲，是誰讓“我”聽到的呢？——
“鷓鴣是你，叫賣是你，/你這雙重的聲音占據(jù)了我”!至此，我們的心被詩人擦亮了，讀前面兩節(jié)時出現(xiàn)的迷惘感為之一掃，整首詩的脈絡被我們把握住了。原來，那聲音并不曾出現(xiàn)，出現(xiàn)的是愛的呼喚，將詩人從北方的雪晨帶入南方的春天的愛的呼喚！“我的隔壁人說謊了”,這里的“說謊”恰恰說的是真，人家告訴詩人“下雪了”,誰知道詩人的心并不曾“下雪”,而是春情浩漫的呢？這句詩寫得有趣，真成了謊，幻視幻聽卻成了真。是謊是真？終歸是詩人心理上的“真”,詩意的“真”!純真的愛情，你就是這樣將詩人留在了永遠的春天的！
這首詩初讀我們可能感到難以進入，但如果放棄了它，那真是太可惜了。你要有深入的耐心，那樣，你就會得到比讀那些簡單直接的詩雙倍的審美享受。