指在生物教學中，能夠隨著講述的要求，及時勾畫出講述所需要的圖形并能表示事物發(fā)展變化情況的技能。掌握這一技能，在教學過程中能化繁為簡、化難為易、化抽象為具體，有助于對問題的闡述，提高學生的學習興趣；用簡筆畫做某些示意圖、略圖、模式圖或圖解，能幫助教師突出教材的重點、解決難點。它簡單明，常常隨著教學過程完成，有助于學生做筆記和課后復習。
運用繪制生物簡筆畫技能的方法和要求是：①幾何圖形法。是用幾何圖形來確定生物圖輪廓的基本形態(tài)和位置的一種方法。繪畫時，要先根據(jù)生物體輪廓決定采用的幾何圖形，畫出幾何圖形后，再在圖形中畫出生物體的輪廓圖象。常用的幾何圖形有長方形、梯形、園形、三角形等。要根據(jù)需要選用一個或幾個幾何圖形組合在一起繪制。②簡單線條法。是用簡單的幾筆描繪出某種生物的形象特征的一種方法。是一種快速畫法。繪制前要分析生物體的主要特征，并抓住主要特征進行繪制。
運用繪制生物簡筆畫的技能必須注意：①簡筆畫的選擇和設計要突出教材的重點和難點，要根據(jù)教材內(nèi)容和學生的接受能力設計圖形。②要具備科學性和教學性。繪制的生物體形態(tài)結構和解剖位置要正確，各部分比例要恰當，不能任意遺漏或減少主要部分。③畫的內(nèi)容要簡單，只由少數(shù)的點，直線和曲線組成，要能迅速畫出，不要使用學生陌生、費解的符號。