網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 水仙 |
| 釋義 | 水仙文征明
文征明這首詠水仙花詩作于明嘉靖三十年(1551),時(shí)年八十二歲。 “翠衿縞袂玉娉婷,一笑相看老眼明?!笔茁?lián)將水仙花的形象與作者觀花的形象并陳于讀者眼前,繪就了一幅老翁賞水仙圖。水仙的葉子似染翠衣襟,水仙的花如縞白衣袖,綠白相間,亭亭玉立,嬌好而清新;八十老翁觀賞花下,相逢逢一笑,賞心悅目,老眼生輝。 嬌美的水仙花在老翁眼中,猶如“金盞銀臺(tái)”,恍若“凌波仙子”,正是“香瀉金懷朝露重,塵生羅襪晚波輕”。水仙有單瓣、重瓣之別,單瓣白色,中承黃心,因稱“金盞銀臺(tái)”。“金盞”,即“黃心”,指水仙花筒喉部有黃色酒杯狀的凸起的“副冠”,明代詩人梁辰魚《水仙花》中又稱之為“黃冠”。文征明詩的意思是,濃郁的芳香瀉自“金杯”狀的“副冠”,那“副冠”已為朝露打濕。這是水仙花的清晨剪影,它的傍晚剪影則是“塵生羅襪晚波輕”?!皦m生羅襪”語出曹植《洛神賦》中的“凌波微步,羅襪生塵”。因水仙花性喜水,水栽水養(yǎng),故古代詩人常以“洛神”擬水仙,以表現(xiàn)其風(fēng)姿綽約,宋代詩人黃庭堅(jiān)在《水仙花》一詩中寫道:凌波仙子生塵襪,水上盈盈步微月?!?br>文征明詩第三聯(lián)又連用兩個(gè)典故描寫了花對(duì)人的纏綿之意,人對(duì)花的愛憐之情?!皾h皋初解盈盈佩,洛浦微通脈脈情?!薄皾h皋解佩”,典出李善注《韓詩內(nèi)傳》,鄭交甫在漢皋臺(tái)下遇二女,二女解所佩二珠以贈(zèng)。鄭交甫受而懷之,但未行幾步,佩珠已失矣。“洛浦宓妃”,典出三國(guó)魏曹植《洛神賦》:“臣聞河洛之神,名曰宓妃?!薄奥迤帧奔绰逅?,傳說為洛神出沒處。文征明以畫家天賦用“初”、“微”二字將“漢皋解佩”、“洛浦宓妃”二典化作瞬間的空間畫面。水仙花若仙女剛剛解佩于漢皋臺(tái)下,佩自美好;若宓妃欲離未離于洛水之畔,情猶脈脈。 前三聯(lián)對(duì)審美客體水仙花的多角度正面描述,雖時(shí)有變幻卻還是情境平和,至尾聯(lián)忽以無力賦花之慨嘆收束,恰如柔波之上頓起波瀾,體現(xiàn)了詩意構(gòu)造的平奇相襯?!皠偤揸愃疾帕ΡM,臨風(fēng)欲賦不能成?!薄瓣愃肌奔床苤?,他字子建,生前曾被封為陳地諸侯王,死后謚為“思”,故世稱“陳王”、“陳思”或“陳思王”。謝靈運(yùn)曾說:“天下才共有一石,曹子建獨(dú)得八斗,我得一斗,自古及今同用一斗?!碧拼钌屉[在《可嘆》詩中云:“宓妃愁坐芝田館,用盡陳王八斗才”。文征明化用李詩之意,借以極道水仙之美。文詩的意思是,“才富八斗”的曹植啊,當(dāng)年何必為了賦洛神而耗盡全部的才力呢? 天下除了洛神之美,原還有水仙之美的呀! 曹植用盡了八斗之才,我雖年屆八十自覺還未將才力用盡,遺憾的是,輪到我想臨風(fēng)賦水仙的時(shí)候,竟尋不到恰當(dāng)?shù)恼Z言,恰當(dāng)?shù)男问絹肀憩F(xiàn),真不知道是才力不及呢,還是水仙花太美的緣故? 在這首詠花詩中,“水仙”與“我”并存于藝術(shù)境界當(dāng)中,作者不但寫出了水仙的優(yōu)美形象,而且寫出了深愛水仙的自我形象。從首聯(lián)的“相逢一笑老眼明”到尾聯(lián)的“臨風(fēng)欲賦不能成”,真切地描述了詩人自觀賞到創(chuàng)作的獨(dú)特審美感受,成功地襯托了水仙花的葉如翠襟,花如白袖,形如金盞銀臺(tái),姿若凌波仙子,神如漢皋初解佩,韻若洛浦微通情的主體形象。水仙花形象因?yàn)橥可狭嗽娙说南喾昀涎勖?,欲賦不能成的情感色彩而增添了更多藝術(shù)魅力。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。