指教師在學生分組實驗，邊教邊實驗，課外實驗三種類型的實驗中、訓練學生實驗素質(zhì)的方法。它對訓練學生按規(guī)則操作儀器設備，培養(yǎng)謙虛謹慎、一絲不茍、實事求是的實驗品質(zhì)有重要作用。
運用學生素質(zhì)訓練方法的基本要求是：①訓練學生實驗前閱讀教科書及實驗講義的習慣，明確實驗目的、原理及實驗步驟。②能根據(jù)教師安排的儀器設備按裝配圖裝配儀器設備。③對儀器進行預備性調(diào)節(jié)、儀器設備底墊的水平調(diào)節(jié)、豎桿的鉛直線調(diào)節(jié)、滑線變阻器動臂調(diào)節(jié)、儀表量程、零點調(diào)節(jié)，熱電子儀器的預熱和光具的共軸調(diào)節(jié)等等。④檢查儀器的裝配是否正確(包括電路)、檢查各儀器是否處于規(guī)定的初始狀態(tài)。⑤按實驗規(guī)則進行實驗操作，操作時不能違反操作禁令。如：不能用手拿砝碼，不能用手摸光學表面，不得用溫度計作攪拌器等。⑥能排除實驗中常見故障，能設計表格，記讀數(shù)據(jù)，并能進行數(shù)據(jù)處理，寫好實驗報告，并對儀器設備以及實驗步驟提出合理化建議。