網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 《不尋常的補(bǔ)償——旅人筆記之二》 |
| 釋義 | 《不尋常的補(bǔ)償——旅人筆記之二》在旅游中,常常特別感動(dòng)我的,并不一定是什么幽美的自然景色,而是另一種人的“景色”。 我從洛陽龍門石窟上,沿著臺階下來,已經(jīng)一身大汗,腿也發(fā)酸了。抬頭一看,在臺階下面的平地上,忽然有一個(gè)外國朋友,坐著輪椅,在原地轉(zhuǎn)動(dòng)。走近時(shí),我才看清楚,這個(gè)外國游客是一位殘疾人,他的雙腿……當(dāng)時(shí)第一個(gè)感覺,這個(gè)不能走路的人,怎么能夠坐飛機(jī),還坐火車出門的呢?接著,又感到,這么一個(gè)連路也不能走的人,他出來看什么山水名勝呢?晚上,回到賓館,那位坐輪椅游龍門的外國朋友的影子,又顯現(xiàn)在我的腦海里。也是直到這個(gè)時(shí)候,我才開始感到(認(rèn)識到)這是一個(gè)多么令人感動(dòng)的一種人的景色。這是一種超常情的“不尋常的補(bǔ)償”。此刻,該輪到我對自己進(jìn)行反思了。我感到一種羞慚與內(nèi)疚。我有什么權(quán)力,用不屑的眼光去看望他? 這件事情,我后悔了很久??墒菦]有想到,這種同樣的事情,我又重演了。 那是我和文秋一起參加桂林首屆旅游筆會(huì)。桂林山水甲天下。30年前我倆和白楊、蔣君超夫婦同游過漓江,坐著小木船去陽朔,晚上住宿在木船上,江上的明月,水影中的群山,景色之優(yōu)美,至今令我傾倒。而且現(xiàn)在出現(xiàn)了汽輪游漓江,這種景色已不可能重復(fù)看到,令人更覺珍惜。30年后我倆和一同參加筆會(huì)的老詩人公木夫婦,又一同游了漓江,也游覽了桂林有名的溶洞——蘆笛巖。這是我第一次來時(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)的一個(gè)大溶洞。景色自然優(yōu)美,但卻使我又看到了比自然景色更優(yōu)秀的“人的景色”。 我們一行人,已經(jīng)隨著講解員,在蘆笛巖洞里,在極微弱的暗光中,依次前進(jìn)。人群多極了。暗光中人頭一片。腳底下高低不平的石路,由于潮濕、積水,有人在輕輕叮囑:“小心,當(dāng)心路滑?!蔽译m然不耽心路滑,卻感到光線如此黑暗,仿佛自己成了一個(gè)盲人。正在我十分困惑的時(shí)候,身邊擠過來兩個(gè)拿著竹竿探路的人,湊近一看,原來是兩個(gè)瞎子。這太叫我意外了。兩個(gè)盲人,怎么來旅游,又怎么來看溶洞?“你們怎么想起要到桂林來旅游?”“聽說山水好,特別是溶洞,中外聞名!”我沒有問出要領(lǐng),也不好意思再直截了當(dāng)?shù)卣f出我的看法。這回,出于對這兩人熱愛桂林山水、熱愛生活的赤誠的敬慕,我敬重他們不辭艱苦,出門旅游的決心和毅力。我沉默下來了。但我的內(nèi)心卻固執(zhí)地認(rèn)為,在龍門遇到的那位失去雙腿的游客,他至少能看個(gè)明白,對名勝古跡還可以做到不虛此行。而這兩位盲人,在這黑暗的溶洞中,不是同在他那個(gè)不可改變的黑暗世界中一樣嗎?又何必多此一舉。 我這么想定下來,便跟在這兩位盲人兄弟的后面,隨著人群,隨著講解員一程一程忽上忽下地前進(jìn)。參觀中叫我奇怪的是,這兩位盲人反應(yīng)強(qiáng)烈。每到一景,聽到講解員報(bào)名,他倆就哈哈大笑起來,好像比誰都看得清楚,領(lǐng)略得又深又快。我對他倆這種異常的對景物欣賞的能力,感到十分震驚。從進(jìn)口一直到溶洞的出口,在他倆不斷的笑聲中,還夾雜著一些聽不清的對話,看來他倆還在悄悄議論著他們所“看”到的溶洞…… 在洞口和這兩位盲人告別之后,我坐在返回賓館的汽車上,這回又該輪到我反思了。這兩位盲者充滿著對光明對美的追求的激情。他們充滿著想象。他們已經(jīng)透過包圍他們的黑暗世界,看到了比我們更光明更美好的東西,至少比我們看到的更要豐富、多樣。這,是他們從另一個(gè)方面找到了超額的補(bǔ)償。這是人的生命力的奧秘。盲人失去兩眼,那么,他們聽覺加倍地靈敏,甚至他的手指的感觸,也會(huì)在某些方面起到眼睛的作用。至于像他們這樣,居然能夠欣賞山川名勝,說明這種補(bǔ)償能力,已達(dá)到了一種驚人的高度。這,不是比任何自然景色更美,更動(dòng)心的人的景色么? 生活中以至到藝術(shù)品中,有一種缺陷美。對于有缺陷的現(xiàn)象,在人力進(jìn)行追求補(bǔ)償時(shí),所呈現(xiàn)出的美,常常被我們忽略,這是很不應(yīng)該的。龍門石窟和桂林溶洞之游,不僅大自然教會(huì)了我勇敢、開闊,而上述親眼所見的殘疾人所追求的補(bǔ)償,更教會(huì)了我如何開拓自己生命力所形成的局限。誰的潛力沖擊發(fā)揮得最充分,誰就幸福。 (1988年3月31日《文匯報(bào)》) 賞析這是一篇講哲學(xué)的旅游隨筆,講的是人生哲學(xué)。不過這個(gè)人生哲學(xué),不是干巴巴講出來的,而是通過兩則美麗動(dòng)人的故事,一步步引發(fā)出來的。 “我”游龍門石窟時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)外國朋友乘著輪椅,加入了游客的行列?!拔摇笔紕t不理解,繼而感到羞慚與內(nèi)疚?!斑@是一個(gè)多么令人感動(dòng)的一種人的景色”,是一種“超常情的‘不尋常的補(bǔ)償’”。這則故事寫得比較簡略,目的是提出問題,引人深思。 無獨(dú)有偶。又一次,“我”在游覽桂林的蘆笛巖時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)盲人,手執(zhí)竹竿,指指點(diǎn)點(diǎn),時(shí)而竊竊私語,時(shí)而哈哈大笑,興致盎然地在“觀賞”那美麗的景色。而且,這兩個(gè)肓人好像“比誰都看得清楚,領(lǐng)略得又深又快”。這則帶有點(diǎn)傳奇色彩的故事,是那么美麗,那么動(dòng)人。正因?yàn)檫@樣,才使得“我”思致風(fēng)發(fā),層層深入地剖析出這種“不尋常的補(bǔ)償”。第一層:殘疾人有缺陷,但他們能從自身得到“超額的補(bǔ)償”。盲人失去兩眼,而他們的聽覺和觸覺倍加靈敏,想象力也更加豐富。這就是說,人自身的潛力,自身的能動(dòng)性,是很大的;第二層:擴(kuò)大開來,從主觀與客觀的關(guān)系來看,從人的生命力的局限性來看,任何人都是有缺陷的,不獨(dú)殘疾人而然。問題在于怎樣對待這種缺陷。缺陷是一種美。當(dāng)著人們用自己的生命力去補(bǔ)償這種缺陷時(shí),就會(huì)呈現(xiàn)出一種動(dòng)人的美感力量?!吧鲜鲇H眼所見的殘疾人所追求的補(bǔ)償,更教會(huì)了我如何開拓自己生命力所形成的局限。誰的潛力沖擊發(fā)揮得最充分,誰就幸福?!敝链耍粋€(gè)具有深刻哲理意義的、振聾發(fā)聵的主題思想,便完全推演出來了。 這篇作品啟示我們:寫旅游,寫風(fēng)光,不可浮光掠影,不可僅僅停留在自然景物的描寫上。在寫自然景物的同時(shí),還要寫人,要寫出一種“人的景色”。世界上最美好、最深刻的東西還是人。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。