〔題目〕
閱讀下文，完成1—5題
路是人走出來的，有了路，就要橋。
(1)橋是路的一部分，沒有路，當(dāng)然就沒有橋；橋不能沒有聯(lián)系的路而孤立存在。(2)橋的存在是為路服務(wù)的。(3)既然是為路服務(wù)，就要能滿足路的要求： (4)第一，所有路上的車輛行人，都要能安全地順利地在橋上通過。(5)第二，車在橋上走，要能和在路上走一樣，不能因為過橋而使行車有所限制，比如減輕載重，降低速度，一車單行等等。(6)第三，路上交通運(yùn)輸，總是天天發(fā)展的，路還可以跟著改造、加強(qiáng)，橋就不那么簡單，一定要造得比路更為堅固耐久。(7)滿足了以上這些要求，橋和路才能成為一體，合為一家。(8)否則那就是“路歸路，橋歸橋”,不能密切合作，共同為陸上運(yùn)輸服務(wù)了。
橋和路不但要為陸上運(yùn)輸而合作，還要為水上運(yùn)輸而合作?！酢踹^河的橋，下面要走船，水漲船高，□□橋要造得高，□□路也要跟著高。橋在過河的地位上要服從路，路在兩岸的高度上，也要遷就橋。橋和路都是越高越難造的，但是為了行船方便，就把困難留給自己。橋和路跟船合作得好，這個困難就解決了。
不論行車或走路，總不要因為過橋而使人感到不適，或是激烈震動，或是驟然改變方向，使橋形成一個“關(guān)”。如果車在橋上走，如同在路上走一樣；船在橋下過，如同河上沒有橋一樣，有橋恍同無橋，這種橋就算是造得真好了。對行人來說，有橋也并非壞事，能在一座橋上走走，飽覽河上風(fēng)光，兩岸景色，豈不令人心曠神怡！
1.第二自然段使用的說明方法，除引用外，還有________、____。
2.第二自然段在層次劃分上正確的一項是
A. (1)/(2)/(3)(4)(5)(6)/(7)/(8)
B.(1)/(2)(3)/(4)(5)(6)/(7)(8)
C.(1)/(2)(3)/(4)(5)(6)/(7)/(8)
D.(1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)/(8)

答：

3.第三自然段空格中依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br>A. 雖然 但是 而且
B.如果 那么 況且
C. 因為 不但 而且
D. 由于 不過 因此

答：____

4.第二自然段的中心是：□□□□□□□□□□
□□□□□□□□ 第三自然段的中心是：□□□□□□□□□□□□□□□□
5. 第四自然段回答了一個什么問題？
答：________________________________
〔題解〕
閱讀測試材料是茅以升的說明文《橋》。說明對象是人們熟知的，讀來比較親切，而且文章語言樸實(shí)。但理解上有一定的難度，“看似容易卻是難”,是比較適合于測試考生的閱讀能力的。
第1題是對說明方法這一知識的遷移。
答案： 舉例子，作比較。
第2題。考查理解能力。(1)(2)句是從橋與路的相互關(guān)系而言的，是一個相輔相承的整體，不能分割；(3)—(7)句和(8)句，從正反兩個方面說明橋要為路服務(wù)的道理。
答案： D。
第3題。第一處關(guān)聯(lián)詞，是前后兩句話的關(guān)聯(lián)，表示這兩句話之間的關(guān)系?！盀樗线\(yùn)輸而合作”,其原因是“過河的橋，下面要走船……”,所以是因果關(guān)系，據(jù)此可以排除A、B項；第二、三處關(guān)聯(lián)詞是表示復(fù)句內(nèi)分句間的關(guān)系，顯然是遞進(jìn)關(guān)系，可以排除D項。
答案： C。
第4題?？疾槔斫夂透爬芰?。
答案： 橋和路要為陸上運(yùn)輸而合作；橋和路還要為水上運(yùn)輸而合作。
第5題?？疾閷ξ亩蔚睦斫夂透爬ǖ哪芰?。
答案： 怎樣才是造得好的橋(或： 造得好的橋的標(biāo)準(zhǔn))