網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 《詩(shī)經(jīng)》·《何草不黃》 |
| 釋義 | 《詩(shī)經(jīng)》·《何草不黃》何草不黃,什么草兒不枯黃, 何日不行。什么日子不奔忙。 何人不將,什么人哪不從征, 經(jīng)營(yíng)四方。往來(lái)經(jīng)營(yíng)走四方。 何草不玄,什么草兒不黑腐, 何人不矜。什么人哪似鰥夫。 哀我征夫,可悲我等出征者, 獨(dú)為匪民。不被當(dāng)人如塵土。 匪兕匪虎,既非野牛又非虎, 率彼曠野。穿行曠野不停步。 哀我征夫,可悲我等出征者, 朝夕不暇。白天黑夜都忙碌。 有芃者狐,野地狐貍毛蓬松, 率彼幽草。往來(lái)出沒(méi)深草叢。 有棧之車,役車高高載征人, 行彼周道。馳行在那大路中。 關(guān)于此詩(shī)主旨,《毛詩(shī)序》云:“下國(guó)刺幽王也。四夷交侵,中國(guó)皆叛,用兵不息,視民如禽獸。君子憂之,故作是詩(shī)也?!彼沃祆洹对?shī)集傳》云:“周室將亡,征役不息,行者苦之,故作是詩(shī)?!苯岁愖诱埂对?shī)經(jīng)直解》云:“《何草不黃》,征役不息,征夫愁怨之作?!苯圆徽`。 全詩(shī)以一征人口吻凄凄慘慘道來(lái),別有一份無(wú)奈中的苦楚。一、二兩章以“何草不黃”、“何草不玄”比興征人無(wú)日不在行役之中,似乎“經(jīng)營(yíng)四方”已是征夫的宿定命運(yùn)。既然草木注定要黃、要玄,那么征人也就注定要走下去。統(tǒng)帥者絲毫沒(méi)有想到,草黃草玄乃物之必然本性,而人卻不是為行役而生于世,人非草木,緣何以草木視之?而一句“何人不將”,又把這一人為的宿命擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)??梢?jiàn),本詩(shī)所寫絕不是“念吾一身,飄然曠野”的個(gè)人悲劇,而是“磧里征人三十萬(wàn)”(唐李益《從軍北征》)的社會(huì)悲劇。這是一輪曠日持久而又殃及全民的大兵役,家與國(guó)在征人眼里只是連天的衰草與無(wú)息的奔波。 因此,三、四兩章作者發(fā)出了久壓心底的怨懟: 我們不是野牛、老虎,更不是那越林穿莽的狐貍,為何卻與這些野獸一樣長(zhǎng)年在曠野、幽草中度日?難道我們生來(lái)就與野獸同命?別忘了,我們也是人! 不過(guò),怨終歸是怨,命如草芥,生同禽獸的征夫們并沒(méi)有改變自己命運(yùn)的能力,他們注定要在征途中結(jié)束自己的一生。他們之所以過(guò)著非人的行役生活是因?yàn)樵诮y(tǒng)治者眼中他們根本就不是人,而是一群戰(zhàn)爭(zhēng)的工具而已。所以,怨的結(jié)局仍然是“有棧之車,行彼周道”。 這種毫無(wú)希望、無(wú)從改變的痛苦泣訴,深得風(fēng)詩(shī)之旨,最大限度地展示了征人的悲苦,故清方玉潤(rùn)慨道:“蓋怨之至也!周衰至此,其亡豈能久待?編詩(shī)者以此奠《小雅》之終,亦《易》卦純陰之象。”(《詩(shī)經(jīng)原始》)一首如泣如訴的征人小詩(shī),后人看到的卻是周室的滅亡,這也許是“用兵不息”者萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的吧! 本詩(shī)的后兩章很善于借景寄情,方玉潤(rùn)云:“純是一種陰幽荒涼景象,寫來(lái)可畏。所謂亡國(guó)之音哀以思,詩(shī)境至此,窮仄極矣。”(同上)誠(chéng)哉斯言。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。