網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 《聶政刺韓傀》 |
| 釋義 | 《聶政刺韓傀》《聶政刺韓傀》 散文篇名。選自《戰(zhàn)國(guó)策·韓策二》。題目是后人所加。漢司馬遷《史記·刺客列傳》載有聶政刺韓傀事,并評(píng)論道:“其義或成或不成,然其立意較然,不欺其志,名垂后世,豈妄也哉!”宋鮑彪說:“(聶)政之始終于其親,孝矣。其臨財(cái)也,義矣。嘗欲評(píng)其死,感其義烈,不忍下筆。獨(dú)以謂人之居世,不可不知人,亦不可妄為人知也。(嚴(yán))遂唯知(聶)政,故得行其志。惜乎,遂褊猵狷細(xì)人耳,政不幸謬為所知,故死于是!使其受知明主與賢相,則其所成就,豈不有萬萬于此者乎?哀哉!”(上海古籍社《戰(zhàn)國(guó)策》匯注引)元吳師道《戰(zhàn)國(guó)策校注補(bǔ)正》說:“父母遺體不敢毀傷,以不義而滅其身得為孝乎?非有夙昔之遇,如智伯之于豫讓;非有累世之恩,如韓之于子房,以欲報(bào)仇之故,厚已而使為不義,得為知己乎?鮑(彪)陳說區(qū)區(qū),陋矣。補(bǔ)曰:姊瑩之死,蓋兄弟之義,《策》述其言,以為不愛身以揚(yáng)弟之名,而說者徒知論名,而不及義,此皆戰(zhàn)國(guó)之習(xí)也。《史記》云:‘使(聶)知姊無濡忍之志,不重暴骸之難,必絕險(xiǎn)千里以列其名,姊弟俱僇于韓市者,亦未免敢以身許仲子也?!读遗畟鳌吩疲含撊识杏拢磺铀酪詼缑??!对?shī)》云‘死喪之威,兄弟孔懷’云云,此之謂也。’愚謂,子長(zhǎng)得(聶)政之情,子政得(聶)瑩之志,然一則曰列其名,一則曰不滅名,猶未免世俗之失也。”今人郭人民《戰(zhàn)國(guó)策校注系年》說:“此策聶政為嚴(yán)遂殺韓傀,為韓列侯時(shí)事。而殺韓哀侯者乃韓嚴(yán)而非嚴(yán)遂。兩事相去十七年,《史記·刺客列傳》誤會(huì)嚴(yán)遂、韓嚴(yán)為一人,蓋由此策文‘聶政刺韓傀,兼中哀侯’而致誤?!妒酚洝ろn世家》分為二事?!泻钊辏櫿㈨n相俠累?!眰b累即韓傀。不云弒王?!Ш盍?,韓嚴(yán)弒其君哀侯?!逼涫屡c嚴(yán)遂、聶政事無涉也。今從《史記·韓世家》系此策于韓列侯三年,當(dāng)周安王五年。”今人牛鴻恩等《戰(zhàn)國(guó)策選注》說:“聶政的行為,對(duì)歷史上反抗強(qiáng)暴的人們有時(shí)也能起到鼓舞作用。但是‘士為知己者死’的思想和行為,常陷于個(gè)人恩怨,即使在封建社會(huì)也應(yīng)做具體分析,不宜籠統(tǒng)肯定?!贝宋膶懧櫿閲?yán)遂報(bào)仇,刺殺韓相韓傀的史實(shí)。聶政事親至孝,廉潔爽直,他甘冒滅族之罪,去刺殺韓傀,表現(xiàn)了古代俠義之士“已諾必誠(chéng),不愛其軀”、“士為知己者死”的道德觀念。文章還塑造了聶政之姊聶瑩的光輝形象,她為了使弟弟的英名傳之于世,不惜犧牲自己,在“抱尸而哭之”后,即自殺于尸前。最后,作者借各國(guó)人們之口高度贊揚(yáng)了聶政姊弟的壯烈的自我犧牲精神。應(yīng)當(dāng)指出的是,聶政為嚴(yán)遂報(bào)個(gè)人之怨而死,與荊軻為救燕抗秦而死,其死的價(jià)值顯然是難相比擬的。文章主題明確,情節(jié)曲折生動(dòng),語言簡(jiǎn)煉形象,刻畫人物性格栩栩如生。千百年來,聶政姊弟的壯舉,一直流傳于世,成為歷代文學(xué)家歌詠的題材。郭沫若在“五卅”運(yùn)動(dòng)時(shí)期,為了歌頌當(dāng)時(shí)為爭(zhēng)取民族自由獨(dú)立而犧牲的愛國(guó)烈士,曾采取這一歷史故事作題材,寫成《棠棣之花》的劇本,經(jīng)過作者創(chuàng)造性的藝術(shù)加工,使這兩位歷史英雄人物成了性格更鮮明的藝術(shù)典型。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。