指班主任在長(zhǎng)期了解和教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，以寫(xiě)評(píng)語(yǔ)或打等第的形式對(duì)學(xué)生德、智、體諸方面的表現(xiàn)及其發(fā)展情況給予鑒定的技能。這是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種重要技能，也是班主任的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。它對(duì)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷上進(jìn)以及幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解子女的情況，更好地對(duì)其幫助和教育有著重要的作用。
運(yùn)用和掌握評(píng)定學(xué)生操行技能的基本要求是：①評(píng)定學(xué)生操行一定在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行。一般一學(xué)期或一學(xué)年進(jìn)行一次。②要寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)沒(méi)有固定的格式，應(yīng)因人而異。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析研究學(xué)生的表現(xiàn)，把主要的東西寫(xiě)進(jìn)評(píng)語(yǔ)里，不要現(xiàn)象羅列。要具體、明確，實(shí)事求是地反映學(xué)生的特點(diǎn)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步。以正面強(qiáng)化為主的原則，對(duì)于缺點(diǎn)，要抓主要的，要看準(zhǔn)確，以希望啟發(fā)引導(dǎo)的形式，誠(chéng)懇地提出改正方法。例如：有個(gè)男生很聰明，但非常懶，英語(yǔ)課常無(wú)故曠課，上課時(shí)又愛(ài)打瞌睡。班主任針對(duì)該生的情況寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是：“你要珍惜時(shí)光，不要虛度年華。你的智力不差，為什么下不了苦讀的決心！明日復(fù)明日，明日何其多？”對(duì)另一位學(xué)生，學(xué)習(xí)也不勤奮，但表現(xiàn)方式不同。這個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，父母又十分寵愛(ài)。他活潑好動(dòng)，上課常做小動(dòng)作。給他寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是：“你優(yōu)點(diǎn)明顯，缺點(diǎn)也明顯。能不能學(xué)會(huì)控制自己？少玩點(diǎn)，少看電影電視，多在讀書(shū)上花點(diǎn)功夫？ 歲月易逝，切莫空白了少年頭??！”③評(píng)定學(xué)生操行，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)由班主任負(fù)責(zé)，但要廣泛聽(tīng)取任課教師，團(tuán)隊(duì)干部和學(xué)生的意見(jiàn)。