網(wǎng)站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 《雜興》 - 清·顧嗣協(xié) |
| 釋義 | 《雜興》 - 清·顧嗣協(xié)[清]顧嗣協(xié) 駿馬能歷險,力田不如牛。 堅車能載重,渡河不如舟。 舍長以就短,智者難為謀。 生材貴適用,慎勿多苛求。 此詩作者顧嗣協(xié)(1663—1711),字迂客,號依園,長洲人。年輕時即組織詩社,后游歷七年。曾就選京衛(wèi)武學教授,出為新會知縣。 這首詩以生動形象的比譬,深邃細密的思辯,說明了“生材貴適用,慎勿多苛求”的道理,頗具近代辯證觀點。 荀子說過:人“力不若牛,走不若馬,而牛馬為用。”俗話也說:彈鳥,則千金不如丸泥之用;挑耳,則棟梁不如鷦鷯之羽。物的用途不同,人的才能各異。如果舍長就短,那末,再能干的人、再有用的物也發(fā)揮不了作用。本詩為了說明這個道理,將“馬”與“?!?、“車”與“舟”作對比。馬與牛均系為人使用的家畜,車與舟同為人使用的運載工具,因而構(gòu)成了可比性。駿馬能跨越險阻,有迅行之能、騰躍之技,可是它“力田不如?!薄O喾?,牛有曳重之力、堅韌之性,致力于耕田是再好不過的了??伤鼌s也缺乏“歷險”的本領。車和舟都能載重,一合于陸上運行,一適于水上航駛,不好互易地位。馬與牛,從它們自身的性格上說,車與舟,從它們適應客觀條件方面說。將二者復合一道,則視才干要兼顧到主客觀兩方面,否則便難以論其短長。所謂“寸有所長,尺有所短”,就是叫人凡事要全面地、相對地看,不要有片面性、絕對化。 詩人在平敘兩對事物的基礎上,予以理性的升華:第一層認識為:“舍長以就短,智者難為謀”。再高明的人,也沒有辦法使“舍長就短”者發(fā)揮大的才干。只有揚長避短,才能物盡其用,人盡其才。第二層認識為:“生材貴適用,慎勿多苛求”。“適用”,要使主觀條件與客觀需要相投合,馭馬歷險,驅(qū)牛耕田,駕車陸上,行舟水面,就是物適其用了。千萬不要苛求于人或物,要牛去歷險,車去渡河。這首詩不僅提出了人盡其才、物盡其用的問題,而且對人或物的“長”與“短”作了比較符合事理的闡說。各有所長,各有所短,長與短不是絕對的,要看主客觀之間的“適”與不適,適則為長,不適則短。對人來說,自身要有自知之明,對用人者來說,要有知人之明,這才能揚長避短,或取長補短,更好地發(fā)揮作用。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。