一個(gè)老頭兒種下了蘿卜，對(duì)它說(shuō)：“長(zhǎng)大呀，長(zhǎng)大呀！蘿卜啊，長(zhǎng)得甜吶！ 長(zhǎng)大呀，長(zhǎng)大呀， 蘿卜啊，長(zhǎng)得結(jié)實(shí)??！”
一個(gè)蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了，長(zhǎng)得又甜、又結(jié)實(shí)、又大得了不得。老頭兒就去拔蘿卜：他拔了又拔，拔不出來(lái)。
老頭兒把老婆兒叫來(lái)。
老婆兒拉老頭兒，
老頭兒拔蘿卜——
他們拔了又拔，拔不出來(lái)。
老頭兒把孫女兒叫來(lái)。
孫女兒拉老婆兒，
老婆兒拉老頭兒，
老頭兒拔蘿卜——
他們拔了又拔，拔不出來(lái)。
孫女兒把小狗叫來(lái)。
小狗兒拉孫女兒，
孫女兒拉老婆兒，
老婆兒拉老頭兒，
老頭兒拔蘿卜——
他們拔了又拔，拔不出來(lái)。
小狗兒把小貓兒叫來(lái)。
小貓兒拉小狗兒，
小狗兒拉孫女兒，
孫女兒拉老婆兒，
老婆兒拉老頭兒，
老頭兒拔蘿卜——
他們拔了又拔，拔不出來(lái)。
小貓兒把小耗子兒叫來(lái)。
小耗子兒拉小貓兒，
小貓兒拉小狗兒，
小狗兒拉孫女兒，
孫女兒拉老婆兒，
老婆兒拉老頭兒，
老頭兒拔蘿卜——
他們拔了又拔——把蘿卜拔出來(lái)。

——阿·托爾斯泰寓言(選自《中外兒童文學(xué)作品選》)

文學(xué)作品體裁的互相滲透，有時(shí)確乎使人涇渭難分。就說(shuō)這篇《大蘿卜》吧，它是寓意深刻的童話，又是富有童話色彩的寓言。
這則寓言，故事比較簡(jiǎn)單：一個(gè)老頭兒無(wú)力拔出一個(gè)大蘿卜，于是他串連了老婆、孫女、小狗、小貓和小耗子，這才把蘿卜拔出來(lái)。顯然作品的寓意是；團(tuán)結(jié)力量大。作品的選材也頗含匠心：老頭并不聯(lián)合幾個(gè)年輕力壯的青年，而是由力量單薄的老人、小孩和小動(dòng)物組成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。這一方面是童話寓言的特點(diǎn)所制約， 另一方面(或者說(shuō)是其主要方面)也是為了用映襯手法更有力地突出主題：個(gè)體力量微小不要緊，只要大伙兒團(tuán)結(jié)一致，就能眾志成城、 無(wú)堅(jiān)不摧。我國(guó)勞動(dòng)人民在其實(shí)際的生活和斗爭(zhēng)中早就把這一人生哲理概括成了言簡(jiǎn)意深的諺語(yǔ)：“爛麻擰成繩，力勝千斤鼎”,“合群的喜鵲能擒鹿，齊心的螞蟻敢吃虎。”尤其值得注意的是結(jié)尾部分，小耗子一旦“參戰(zhàn)”就“馬到成功”,把蘿卜拔出來(lái)了。是否可以說(shuō)小耗子力量最大，有“舉足輕重”的作用呢，顯然不是。這一藝術(shù)處理的確發(fā)人深思。它說(shuō)明千萬(wàn)不要忽視微小的力量：一顆小小的螺釘， 可以擰緊機(jī)器；一塊平凡的磚頭能把大廈支撐；看似微不足道的力量，一旦投向集體，就能產(chǎn)生神奇的作用。此無(wú)它，集體的“偉力”正是由無(wú)數(shù)“微力”所合成。這種“微力”在關(guān)鍵時(shí)刻，往往可以“四兩壓千斤”。偉力由微力組成，微力只有在偉力中才能發(fā)生巨大作用。這就是小耗子最后參戰(zhàn)這一藝術(shù)處理所顯示出的生活的辯證法?？梢钥闯觯鹤髌窡o(wú)論題材的選擇、取舍，還是材料的排列組合， 一切都是為了酣暢淋漓地表現(xiàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題，顯示出作家構(gòu)思謀篇的深厚功力。
為了鮮明有力地展示主題，作品在藝術(shù)形式上主要運(yùn)用了修辭學(xué)中的“反復(fù)”格。這里有“長(zhǎng)大呀！長(zhǎng)大呀！”的“接連反復(fù)”還有揉合著“頂真”格的“隔離反復(fù)”,如“小貓拉小狗兒，小狗兒拉孫女兒，孫女兒拉老婆兒，老婆兒拉老頭兒，老頭兒拔蘿卜”其中某些語(yǔ)句就反復(fù)過(guò)多次。這樣反復(fù)有利于顯示力量積聚的過(guò)程，造成一種浩浩蕩蕩的聲勢(shì)，為表達(dá)主題提供了一幅幅充滿生命力的圖畫。同時(shí)反復(fù)中相同詞語(yǔ)的不斷出現(xiàn)，使作品形成一種鮮明的節(jié)奏，“能給觀者一種單純的快感?！?陳望道：《修辭學(xué)發(fā)凡》)
《大蘿卜》主題深刻，形式活潑，富于兒童情趣，因而深受各國(guó)兒童喜愛，不少國(guó)家選作小學(xué)語(yǔ)文教材，我國(guó)美術(shù)家早已把它繪成兒童漫畫(題目更易為《拔蘿卜》)。還有人把它改編成兒童戲劇小品，搬上舞臺(tái)和屏幕。