網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 吳文英《花犯謝黃復(fù)庵除夜寄古梅枝》 |
| 釋義 | 吳文英《花犯謝黃復(fù)庵除夜寄古梅枝》《花犯 謝黃復(fù)庵除夜寄古梅枝》·吳文英 吳文英 剪橫枝,清溪分影,翛然鏡空曉。小窗春到,憐夜冷孀娥,相伴孤照。古苔淚鎖霜千點(diǎn),蒼華人共老。料淺雪、黃昏驛路,飛香遺凍草。行云夢(mèng)中認(rèn)瓊娘,冰肌瘦窈窕、風(fēng)前纖縞。殘醉醒,屏山外,翠禽聲小。寒泉貯、紺壺漸暖,年事對(duì)、青燈驚換了。但恐舞、一簾蝴蝶,玉龍吹又杳。 這是一首除夕詠梅詞。 詞的上片寫(xiě)友人寄梅的過(guò)程。開(kāi)頭三句寫(xiě)友人準(zhǔn)備寄梅的情景。“清溪分影”,化用宋代詩(shī)人林逋《山園小梅》詩(shī)“疏影橫斜水清淺”之句,寫(xiě)梅枝剪下后,清溪中的梅影也就一分為二。翛,無(wú)拘無(wú)束、自由自在的樣子。這句寫(xiě)影分后,梅在鏡中的映像也就更加空疏?!靶〈啊比洌瑢?xiě)梅寄到自己住處的情景。“小窗春到”,寫(xiě)梅花給詞人的小屋帶來(lái)春天的氣息?!版锥稹?,指嫦娥,嫦娥棄夫奔月,故稱(chēng)為孀娥。詞人采用擬人手法,以嫦娥比喻古梅枝?!跋喟楣抡铡保瑢?xiě)詞人與古梅枝相依為命。“古苔”二句,寫(xiě)梅枝的古老特征。古苔,指有古苔留在梅枝上?!八c(diǎn)”,指梅枝上有許多白霜點(diǎn)。這些苔霜像是眼淚滴成的,故用“淚鎖”形容之?!肮怖稀保该分ι系墓盘Π姿c詞人的花白頭發(fā)共同呈現(xiàn)出蒼老狀態(tài)。上句正面描寫(xiě)古梅,下句從人老的角度側(cè)面襯托古梅?!傲蠝\雪”三句,補(bǔ)寫(xiě)送梅的經(jīng)過(guò)。陸游詠梅詩(shī)有“孤城山驛初飛雪”之句,這里化用其意境,用黃昏、驛路、淺雪組合成一個(gè)沿途運(yùn)送梅枝的意境。飛香遺凍草,寫(xiě)梅花的香氣遺留在沿途淺雪中的凍草上。這三句,表現(xiàn)了詞人豐富的想象。 詞的下片,寫(xiě)得梅后詞人的心理活動(dòng)?!靶性啤比鋵?xiě)夢(mèng)中見(jiàn)梅。行云,語(yǔ)出宋玉《高唐賦》,這里以行云代指神女。瓊娘,指仙女許飛瓊,相傳許飛瓊為王母娘娘的侍女。詞人著力刻畫(huà)了瓊娘形象的兩個(gè)特征:一是冰瑩,她既具有冰肌玉骨,又外披潔白的縞素;二是窈窕,她的纖瘦身材在風(fēng)前翩翩起舞。詞人在這里將梅花比作一個(gè)冰瑩潔白、窈窕起舞的仙女?!皻堊硇选比?,寫(xiě)詞人醒來(lái)后的感覺(jué)。據(jù)《龍城錄》記載,隋代開(kāi)皇年間,趙師雄遷羅浮,天寒日暮,見(jiàn)林間酒肆旁舍一美人,淡妝靚色,素服出迎。趙師雄不覺(jué)醉臥,既覺(jué),在大梅樹(shù)上,有翠羽(翠鳥(niǎo))啁唧其上。詞人正是利用前人關(guān)于梅神的傳說(shuō),創(chuàng)造了這個(gè)與梅花夢(mèng)魂相交的意境?!昂A”二句,寫(xiě)梅枝陪伴詞人由除夕至元旦?!敖C壺”,天青色的壺。插梅枝的壺泉由寒變暖的過(guò)程,也就是由除夕青燈變?yōu)樵┨烀鞯倪^(guò)程,這二句體現(xiàn)了詞人善于因物寓意的藝術(shù)技巧。結(jié)尾二句,寫(xiě)詞人擔(dān)心梅花飛落?!耙缓熀保该仿淙缫魂嚭w舞。玉龍,是形容下雪。北宋張?jiān)堆吩?shī): “戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn),敗麟殘甲滿空飛。”這里以玉龍比喻梅花如同下雪那樣飛舞至遠(yuǎn)方。這個(gè)結(jié)尾,表現(xiàn)了詞人對(duì)梅花愛(ài)惜備至。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。