在記憶的最深處，總有一枝傲然獨放的花。花開香溢，那芬芳縈繞在我的心間，輕易地勾起我所有的回憶與思緒，久久不能散去。 ——題記

轉眼間，我就已經(jīng)從懵懵懂懂的孩童時期升入八年級了。

新的學校，新的環(huán)境，新的面孔。一切的一切，都是煥然一新的，都是未知的。再想想你們，身處異地，面對這些未知的新事物，你們會和我一樣，感到孤寂嗎？

六年級畢業(yè)后，我們分道揚鑣，踏入各自學校的大門。那些兒時的歡聲笑語，也都被裝進書包，悄悄藏起來了吧？不然，我又怎會在這無邊的學海中想起你們時，記起來的只是分別時的場景呢？

每每想起你們一次，我心中名叫“孤獨”的那條疤痕就深一分。是我沒有適應新的八年級的學習生活呢？還是我太過戀舊對以往的事念念不忘呢？

在空閑之余，我總是習慣性地翻看同學錄，看著上面稚嫩卻真誠的文字和話語，我的心，就暖暖的。

“你們，還好嗎？”我常常這樣問起自己。

六年級，是我印象最深、最難忘卻的時期。

六年級上學期的開學第一天，我們的班主任笑容和藹地說：“同學們，你們喜歡花兒嗎？”

“喜歡！”38個人，38張嘴，齊齊地喊出這兩個字。

“花兒是美好的生物，也是脆弱的生物。她需要有人用心呵護，才能破土、發(fā)芽、成長、開花。才能向別人展現(xiàn)她最美好的一面，才能安心地、靜靜地睡去，才能期待下次綻放那美麗的臉、美麗的倩影的時刻。”

老師說得很認真，我們聽得也很認真。但我們由于年齡太小，所以對這段話卻也是似懂非懂。

放學前，老師給我們布置了一個任務——請每位同學往教室里帶一盆花，用心、用愛來澆灌她，讓她能夠在剎那間綻放屬于自己的美麗。這樣，我們的學習生活就是充滿美、充芳香的了。

我們既期待又激動。

花的種類和顏色有很多，有火紅似焰的玫瑰、有潔白似云的丁香、有明黃似月的棣堂、有幽紫似夜的耬斗......

我?guī)淼幕泻m。

蝴蝶蘭花朵小，花枝也不高。沒玫瑰美麗，沒牡丹華貴，沒杜鵑芳香。

可我很喜歡她。

按照老師說的，我每天都無微不至地照料她。每天都給她澆水、松土，偶爾施一次肥。我感覺，我也算盡心了，

可是，一個月后，她還是枯萎了。為此，我傷心了很長時間。

隨著時間的流逝，我漸漸淡忘了這枝枯萎的蝴蝶蘭。

可到了六年級下學期開學報到的時候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在我的桌子上面，有一盆美麗的蝴蝶蘭在傲然獨放！她比原來的花朵更大、花枝更高、花形更漂亮！

我小心翼翼地托起這盆美麗的蝴蝶蘭，慢慢地消化著這份難以言喻的驚喜與喜悅。

卻又聽見身后的老師與你們一同大聲地說：“花兒，總會再開的！”

“是啊，會開的。她一直開在這兒啊......”我右手輕撫著那顆火熱的、跳動著的心的位置，左手慢慢合上了那本滿載著美好回憶的同學錄，喃喃道。

又想起畢業(yè)的那天老師對我說：“告訴你個秘密！你可不能怪老師??！”

我看著老師那微笑著的臉，疑惑不解。

老師輕輕拉起我的手，放在她的手上：“其實，你六年級下學期開學時見的那盆蝴蝶蘭，不是你原來的那一枝?！?/p>

我震驚道：“那是......”

老師微微一笑：“是我與同學們商量好后用班費給你買的。我和同學們真心祝愿你能像那枝蝴蝶蘭一樣，在以后的學習生活中綻放出屬于自己的美麗！”

我兩眼有些濕，只是點點頭：“我會的?！?/p>

每每想起這個小片段，我就感覺我前方黑暗的路明亮了起來，在我身旁，總有一些人陪伴在我身邊，就算在路上的旅程再苦、再累，我也有無窮的力量去披荊斬棘、勇往直前！

昨天，我翻開同學錄，爸爸媽媽笑著說：“我女兒又想小學同學了啊！”我笑著回答：“是啊，很想他們。”

今天，我翻開同學錄，八年級的同學笑著說：“課代表又懷念小學生活了??！”我笑著回答：“是啊，那個時期最美好了！”

明天，我翻開同學錄，我笑著自言自語：“有那么多人呢！原來我一直不是孤身一人！”