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| 詩文 | 人生之美——一個女中專生的日記摘編 |
| 釋義 | 人生之美——一個女中專生的日記摘編福建泉州電力學?！↑S鶯 帶著一分無奈，帶著幾許離愁，我開始了人生之旅的新征程——我剛滿16…… 形單影只的我，走出充滿溫馨與愛意的家，開始所謂的“獨立生活”。我將在這中專學校一呆四年，學我不想學而不得不學的專業(yè)——電力企業(yè)物資管理。 人為什么要學數(shù)、理、化？ 那不可理喻的“排列組合”,抽象難解的“加速帶”,麻煩復雜的“鏈子式”……唉，只學文、史、地多好！ 生動有趣，談古論今，上下五千年，縱橫八萬里，比起XYZ形象多了！ 然而，父母之命難違，我依舊得學好我的數(shù)理化…… 日子依舊一天天地過，依舊風平浪靜。悄然告別16歲花季，帶著對成長的依戀，帶著對成熟的追求，也將與17歲說再見。 初涉專業(yè)課，納悶力學老師為何老愛用以前的公式推導新理論；不明白《非金屬材料》為什么還總與有機化學相聯(lián)系？開始后悔過去的一年為何不認真打好基礎，學過的知識又怎能束之高閣？ 于是感悟：“書到用時方恨少”。 95年5月8日 第一次金工實習，初使刀鏨，輕撫手上由水泡變成的繭，一絲苦澀從心頭滑過，留下一股耐人尋味的甘甜；第一次去220伏變電站參觀，看到控制室復雜的控制屏，眺望室外一條條伸向遠方的輸電線路，心中感慨萬分：感謝發(fā)現(xiàn)電的富蘭克林，是他把人類社會從蒸汽時代推向電的時代，才有了今天社會的高速發(fā)展！ 現(xiàn)在，我將第一次去電廠實習。相信在又一次實踐之后，內(nèi)心那股求知的渴望會更為強烈，遠則為社會進步祖國的發(fā)展，近則為“在生活中努力發(fā)展自己的作用”(羅丹語)。 我隱隱感到肩上的擔重了。 在廈門電廠的第五天，我被安排在爐控室。就在這一天，王師傅講述的一個故事深深地震撼了我的心—— 已故的山西省電建二公司副經(jīng)理兼總工程師張務祺同志，這位曾先后參加了太原一、二電廠、黑龍關電廠、神頭電廠建設的共產(chǎn)黨員、三十幾年南征北戰(zhàn)歷盡艱辛，他時刻想到的是黨的需要、國家的利益、甚至在他重病纏身、生命垂危之時，依舊忘我地工作，編寫俄、捷、英、漢四國文字對照的工作技術詞典。這一切，用他的話說：“人來世上一遭，就應給社會留下一些有用的東西”。 一位平凡的人，一顆偉大的心！ 張務祺用他的行動證實了自己生存的價值。夜晚，我躺在床上久久不能入睡，想到白天所聽的故事，驀然發(fā)覺自己是多么渺小，思想是多么幼稚！ 我僅僅因為專業(yè)知識抽象難懂幾乎放棄學業(yè)，而他，卻為祖國的電力事業(yè)嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至獻出自己寶貴生命…… 心靈的強烈震撼使我暗下決心：不管往后還將遇到多大的困難，我都要學好專業(yè)知識——證實自我的生存價值！ 老同學相聚在初中的班主任家。同學們興致勃勃地交談著自己的學習情況，我在一旁默不作聲。老師微笑地問我的情況時，我才說：“我終于愛上所學的專業(yè)了！”他們用詫異的眼光看著半年以前還在埋怨專業(yè)知識難學的我。我激動地復述了張務祺的故事。講完，老師贊許地說：“我們相信你會學得很好！” 我真的喜愛上“電力企業(yè)物資管理”專業(yè)了。并不因為畢業(yè)后不必像輸變電專業(yè)的同學那樣在烈日下高空作業(yè)，不必像熱動、水動、電氣專業(yè)的同學那樣在廠房隆隆的噪音中將自己的生物鐘打亂；也不因為我們這個專業(yè)畢業(yè)后大有坐辦公室的機會。只因為我們的專業(yè)知識涉及面廣，除了學習企管、物管知識，還能全面了解火力、水力發(fā)電及輸配電、用電管理等方面的知識；只因為在我的面前有那么多先進模范人物，他們的事跡正時時鞭策、激勵著我。 叩響青春的大門，人生已不再是一部童話，兒時的天真迷茫都讓位給勇敢的求知與探索。我常想：人永遠不會滿足于現(xiàn)實，因為這是人類改造世界的源泉！ …… 后記：三年的電校生活載入我厚厚的日記本，有我生活中的點滴，有我思想的火花！ 〔評點〕 |
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