網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 〔優(yōu)秀作文179〕 賣炭翁 |
| 釋義 | 〔優(yōu)秀作文179〕 賣炭翁密林深處,升起股股濃煙,一老翁正獨(dú)自在山中燒炭。這一輩子的風(fēng)風(fēng)雨雨在老人臉上留下了深深的烙印,抬頭紋、魚尾紋、腮紋……交織在一起,如漁網(wǎng)一般。而滿面的煙灰、塵垢又把這溝溝壑壑都填滿了,成了一條條黑道道。鬢邊蒼白蒼白,恰如山中的濃霜。一雙干癟的手在黑炭中撥弄著,卻讓人分不清是手還是炭。 天氣已是隆冬,可老人身上卻仍是從秋天穿到現(xiàn)在的那件單衣裳。他心中滿是凄苦,滿是憂愁:“要是這炭不能賣個(gè)好價(jià)錢,我這過(guò)冬的衣服,糊口的東西……唉! 要是老天爺能開開恩,這天氣能……能……”他在寒風(fēng)中不禁又打了個(gè)冷戰(zhàn),發(fā)起抖來(lái)。他向炭窯邊挨了挨:“要是這天氣能再冷些,就……就好了?!彼仄矶\著。 深夜,老人又如往日一般被寒風(fēng)吹醒。他習(xí)慣地把身子縮成一團(tuán),又望了望茅草屋外,漆黑的天空中隱約有幾點(diǎn)灰白。他揉了揉眼睛,“真的,真的! 是下雪了,真是老天保佑! 這天終于要冷了,好啊,太好了! 那些城里的大老爺們?yōu)榱伺碜?,難道還會(huì)在這小小的炭?jī)r(jià)上斤斤計(jì)較嗎? 我終于有衣穿,有飯吃了! 要是還有余下的錢,我就……”整整一夜他都沉浸在這夢(mèng)幻的歡樂(lè)中。 清晨,雪已積了一尺來(lái)厚,老漢早早地趕著炭車出發(fā)了。他踩著被冰雪覆蓋的崎嶇小路,牛車輾著冰雪,“吱吱呀,吱吱呀”地緊跟著他。在這有節(jié)奏的“吱呀”聲中,老漢又盤算起了昨夜他不知算過(guò)多少遍的事:“一斤炭大概能賣六文錢,這一車炭有一千多斤,那么就是六千文,要是……要是哪位老爺見我的炭好,發(fā)發(fā)善心再賞點(diǎn)兒,說(shuō)不定……”他高興得簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了。可是此刻,寒風(fēng)正毫不費(fèi)力地掀起他單薄的衣服,割著他的肌膚,空了好幾天的肚子不斷催促他停下來(lái)。終于,一時(shí)的興奮還是抵抗不了饑寒交迫的折磨,快到晌午時(shí),牛困人饑,實(shí)在挪不動(dòng)步了,老漢只好在市南門外的泥濘中休息一下。 突然,遠(yuǎn)處趾高氣揚(yáng)地馳來(lái)兩匹快馬。老漢一下子驚覺不對(duì):“這是宮里的太監(jiān)來(lái)了。要是被這幫無(wú)惡不作的家伙碰上……”他越想越怕,迅速吆喝著直喘粗氣的老牛往前趕去。可是這滿滿的一車黑炭又怎能躲過(guò)這些強(qiáng)盜們奸詐的眼睛?這饑人困牛又怎能逃過(guò)高頭大馬的追趕? 不一會(huì)兒,兩匹快馬已擋在道前。為首的老太監(jiān)喝道:“大膽刁民,本官在此,何故逃跑?小心你的狗頭! 皇上有旨,命我等收炭,你還不把炭送了去? 小心誤了皇命,有你好看的!”那后面的小太監(jiān)不由分說(shuō),便掉轉(zhuǎn)車頭,吆喝著牛,徑直朝北走向皇宮。 這千斤炭是老漢在荒無(wú)人煙、豺狼出沒(méi)的山中一斧一斧地砍柴,一窯一窯地?zé)康脕?lái)的,每一斤都滲透著老漢的心血,每一斤都凝聚著老漢的希望呀。然而現(xiàn)在,他僅有的一點(diǎn)希望就這樣化成了泡影,怎能叫他不傷心,不痛惜呢? 不知不覺中,他更餓了、更累了,淚水悄悄地從那布滿血絲的眼睛里淌了下來(lái)。 突然“啪”地一聲,只聽那小太監(jiān)罵道:“老不死的,快走!”說(shuō)完又是“啪”地一聲,老漢背上又是一陣劇痛。 到了宮門口,太監(jiān)們搬下了炭,順手掏出兩塊舊綢子,往牛頭上一扔,又罵了句:“快滾!”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。老漢看著這既吃不飽又穿不暖的綢子,又是一陣凄苦涌上心頭。 牛更困了,人更饑了。老漢望著西下的夕陽(yáng),心中一片茫然:“以后的日子該怎么過(guò)呀?”他看了看那頭瘦骨嶙峋的老牛,痛苦地低下了頭…… (陳侃理) 【評(píng)點(diǎn)】 這是將古詩(shī)《賣炭翁》改寫成的記敘文。改寫的基本要求:一是要忠于原作,二是要加以合理的想像。忠于原作,就是說(shuō)不能違背原作的本意,不能擅改原作的基本事實(shí),必須與原作保持一致;合理想像,就是要在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的加工,進(jìn)行合情合理的再創(chuàng)造。因此,吃透原作是改寫的前提。作者能較好地把握原作的情感基調(diào),以沉重的筆觸,敘述故事,線索清楚,情節(jié)完整。景物描寫能抓住事物的特征,再現(xiàn)了賣炭翁的艱苦生活環(huán)境,起到了渲染烘托人物性格的作用。心理描寫能在特定環(huán)境中展現(xiàn)特定人物的特殊心理,情因景生,情景交融,較好地突出了文章的主題。這是本文改寫得比較成功之處。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。