早晨起來往窗外一看，啊，好大的霧！ 一切都被白色的霧籠罩著，別說十米開外的公路，就連宅后的那棵大楊樹也仿佛突然消失了。
吃罷早飯，媽媽提醒我：“騎車上學(xué)，可要特別小心??！”我開始騎得很慢，前后左右一片白茫茫的，好像騰云駕霧似的；漸漸地，我的車速快了起來。
突然，前面?zhèn)鱽砹艘魂嚰贝俚拟徛?，緊接著是一個(gè)孩子的聲音：“請(qǐng)下車，前面有危險(xiǎn)！”我趕緊剎車，跳下，好險(xiǎn)哪，再向前一米，連車帶人便會(huì)掉進(jìn)前面的一個(gè)大坑里。
“誰干的？這么缺德！”我心有余悸，大聲地指責(zé)道?！按蟾攀切蘩碜詠硭芡诘摹！毙『⒁幻胬^續(xù)有力地按著車鈴，一面回答道。我感激地望著他： 虎頭虎腦的臉蛋，一雙靈活的眼睛正全神貫注地望著前方，那樣子，真像一名忠于職守的交通民警?！爸x謝你，小朋友！”我一邊把自行車推過土坑，一邊問他：“你怎么一人在這里？”
“爸爸送我去幼兒園，走到這里，也差點(diǎn)掉進(jìn)去。爸爸到附近借工具填土，讓我守在這里按車鈴，提醒大家?！蔽疫@才看清，小男孩是踮著腳尖，一手把龍頭，一手按車鈴的。
“這里有土坑，請(qǐng)下車！”
“鈴鈴鈴，鈴……”
又是一陣感謝聲、贊嘆聲……我上車了，不由得往后看了一眼。小男孩倚立在車旁，那急促的鈴聲，那清脆的童音，依然回蕩在我的耳際，久久不能忘懷！

(上海市一考生)

【評(píng)點(diǎn)】
這個(gè)題目，大多用回憶式，本文記上學(xué)路上的一件事，著重寫一個(gè)令人難忘的小朋友。寫小孩，頗有層次。因是路遇，由遠(yuǎn)及近，小孩的形象逐層顯明。先聽到聲音，這一聲音十分及時(shí)，使“我”免受翻車掉坑之險(xiǎn)；繼而看到人，通過外貌、行動(dòng)描寫，表現(xiàn)了他的可愛可敬，他的“忠于職守”;接著用對(duì)話交代前因，間接交代他有個(gè)好爸爸，也使他的行動(dòng)更可信；最后自然地扣題。開頭從“好大的霧”著筆，交代了故事發(fā)生的環(huán)境，真實(shí)可信。