網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 詩(shī)經(jīng)·蟋蟀 |
| 釋義 | 詩(shī)經(jīng)·蟋蟀
【注】 這是一首勸人勤奮的詩(shī)?!对?shī)序》 以為是諷刺晉僖公“儉不中禮,故作是詩(shī)以閔之,欲其及時(shí)以禮自虞 (娛) 樂(lè)也”。方玉潤(rùn)說(shuō): “今觀(guān)詩(shī)意,無(wú)所謂 ‘剌’,亦無(wú)所謂 ‘儉不中禮’,安見(jiàn)其必為僖公發(fā)哉?《序》好附會(huì),而又無(wú)理,往往如是,斷不可從?!瘪g得有理有力。 這首詩(shī)三章意思相同,頭兩句是感物傷時(shí)。詩(shī)人從蟋蟀已由野外遷居屋內(nèi),天氣漸漸轉(zhuǎn)寒,想到今年的日子剩下的不多了。古人常用候蟲(chóng)對(duì)氣候變化的反應(yīng)來(lái)表示季節(jié),《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》寫(xiě)道: “七月在野,八月在宇,九月在戶(hù),十月蟋蟀入我床下?!边@幾句紀(jì)時(shí)用的是夏歷,“九月在戶(hù)”與本詩(shī)“蟋蟀在堂”說(shuō)的是同一個(gè)時(shí)間。周歷建“子”,夏歷建“寅”,周歷的十二月,當(dāng)夏歷的十月。故知本詩(shī)使用的是周歷,所以詩(shī)人有感于蟋蟀入室而嘆惋: “歲聿其莫”?!绑霸谔谩币痪浼葞в幸鹣挛摹芭d”的意味,又可看作是“直陳其事”的“賦”,其意象與下文抒發(fā)的正意似相關(guān)聯(lián)而又不完全關(guān)聯(lián),這較《詩(shī)經(jīng)》中一些單純的“興”或含比的“興”用法要復(fù)雜一些。這一表現(xiàn)技巧對(duì)漢魏六朝詩(shī)歌頗有影響,如阮籍《詠懷》其十八 (按《阮籍集》 次第) : 開(kāi)頭與下文若即若離,與《蟋蟀》起句寫(xiě)法一脈相承,只是這里點(diǎn)明了“感物”的意思,而《蟋蟀》三、四句則是直接導(dǎo)入述懷: 詩(shī)人由“歲暮”引起對(duì)時(shí)光流逝的感慨,他宣稱(chēng)要抓緊時(shí)機(jī)好好行樂(lè)一番,不然便是白白浪費(fèi)了光陰。其實(shí)這不過(guò)是欲進(jìn)故退,虛晃一槍罷了,后面四句即針對(duì)三四句而發(fā)。把三章詩(shī)五、六兩句意思合起來(lái)是說(shuō):不要過(guò)分地追求享樂(lè),應(yīng)當(dāng)好好想想自己負(fù)責(zé)的工作,對(duì)分外的事務(wù)也不可漠不關(guān)心,尤其不能只顧眼前,還要想到今后可能出現(xiàn)的憂(yōu)患。這反復(fù)的叮囑,包含著詩(shī)人寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),是自儆也是儆人。最后兩句三章聯(lián)系起來(lái)意思是: 喜歡玩樂(lè),可不要荒廢事業(yè),要象賢士那樣,時(shí)刻提醒自己,做到勤奮向上。后四句詩(shī)雖有說(shuō)教意味,但并非唱高調(diào),詩(shī)人沒(méi)有否定“好樂(lè)”,只是要求節(jié)制在一定限度內(nèi): “好樂(lè)無(wú)荒”。這是有其合理性的,在今日開(kāi)放的時(shí)代,這樣的告誡,我想仍不為多余。 全詩(shī)是有感脫口而出,直吐心曲,坦率真摯; 以重章反復(fù)抒發(fā),語(yǔ)言自然中節(jié),不加修飾,這是本詩(shī)藝術(shù)上的特點(diǎn)。 本詩(shī)的作者,有人根據(jù)第三章“役車(chē)其休”一句以為是農(nóng)民。其實(shí)是誤解,詩(shī)人并非說(shuō)自己“役車(chē)其休”,只是借所見(jiàn)物起興,“役車(chē)休息,是農(nóng)工畢無(wú)事也” (《毛詩(shī)正義》) ,故以此表示時(shí)序,同“歲聿其莫”意思一樣。從全詩(shī)考察,本詩(shī)作者身分難以具體斷定,姚際恒說(shuō): “觀(guān)詩(shī)中 ‘良士’ 二字,既非君上,亦不必盡是細(xì)民,乃士大夫之詩(shī)也?!?《詩(shī)經(jīng)通論》可備一說(shuō)。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。