“幾上幾下”本來(lái)是1958年以來(lái)農(nóng)業(yè)學(xué)院為根據(jù)農(nóng)業(yè)季節(jié)的變化和生產(chǎn)的安排而總結(jié)的幾條開(kāi)門(mén)辦學(xué)，便于理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。“文革”中被“四人幫”控制下的朝陽(yáng)農(nóng)學(xué)院所篡改利用，成為辦“斗走資派專業(yè)”的“實(shí)習(xí)”措施。在“文革”中遺害甚烈。
“四人幫”一伙為了把農(nóng)業(yè)大學(xué)辦成唯一的“斗走資派的專業(yè)”、培養(yǎng)“同走資派作斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士”,一方面向?qū)W生灌輸“老干部”等于“民主派”,“民主派”等于“走資派”的反革命政治綱領(lǐng)，大講其幫理論；一方面還組織學(xué)生去“實(shí)踐”,以“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”、“理論聯(lián)系實(shí)際”為名，誘騙學(xué)生去進(jìn)行“斗走資派”的練兵演習(xí)，以提高他們的教育質(zhì)量。他們把原來(lái)“幾上幾下”的農(nóng)業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)貼上政治標(biāo)簽，說(shuō)什么“幾上幾下政治化、三大革命一起抓”,完全改變了“幾上幾下”的“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”的目的和性質(zhì)。由原來(lái)“幾下”“幫助生產(chǎn)隊(duì)安排生產(chǎn)計(jì)劃，開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)”的任務(wù)，變成了到處抓“走資派”,與社隊(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)“對(duì)著干”。把按農(nóng)業(yè)季節(jié)的“幾下”,改為按“斗爭(zhēng)”需要“幾下”。這一“改”一“變”,把“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”經(jīng)驗(yàn)的“幾上幾下”完全納入了辦“斗走資派專業(yè)”的反革命政治軌道，使教學(xué)活動(dòng)幫派化，妄圖迫使學(xué)生接受他們篡黨奪權(quán)斗爭(zhēng)的演習(xí)和檢驗(yàn)。在這樣的“幾下”期間，干出“突出成績(jī)”者，便被樹(shù)為典型，搞“雙突”,(突擊入黨、突擊提干)進(jìn)行拉攏和重用。
為了適應(yīng)“四人幫”一伙加快篡黨奪權(quán)的陰謀政治的要求，朝農(nóng)還把原來(lái)的分散下改為集中下，集中時(shí)間和地點(diǎn)，統(tǒng)一到一兩個(gè)大隊(duì)進(jìn)行篡黨奪權(quán)的演習(xí)。他們顛倒敵我關(guān)系，把有經(jīng)驗(yàn)的革命老干部都看成是“民主派”、“走資派”,都當(dāng)成“剝削者”去推翻，并采用各種卑劣手段，擴(kuò)大幫派勢(shì)力，鞏固幫派體系，為篡黨奪權(quán)而大搞實(shí)踐演習(xí)?！皫咨蠋紫隆闭窃谶@樣的陰謀教育中被改變了性質(zhì)而加以利用的，這種做法后來(lái)經(jīng)“四人幫”推廣提倡，成為“文革”中發(fā)動(dòng)在校學(xué)生“斗走資派”的一種手段。