論題解析

[解題]青春(youth),早期白話中指青年人的年齡，現(xiàn)在主要指青年的時(shí)期。青春是人生中最富有激情、對(duì)未來(lái)充滿憧憬和渴望的年紀(jì)。青春是人生揚(yáng)帆的起點(diǎn)，青春是奠定美好人生的基礎(chǔ)。
[析題]我們可以從 “青春是什么樣的” 入手。如青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香。青春這一時(shí)期充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而改變。
那么，“青春” 會(huì)讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？青春是美的，你可以聯(lián)想到選美比賽，因此人們需要美麗和健康。青春是最具活力和創(chuàng)造力的，你可以聯(lián)想到那些在年青時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人，因此人們需要一種青春的活力。同時(shí)你還可以聯(lián)想到青春這一時(shí)期應(yīng)該做的事情，比如全力學(xué)習(xí)、努力奮斗等等?？傊?，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷，可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)，也可以寫(xiě)自己的所感。
[溫馨提示]值得注意的是，青春期需要正確的導(dǎo)航。那些犯罪入獄的青年，即使擁有青春，也失去了青春原本的含義。在青春這一時(shí)期也要享受生活。在我們提倡全力學(xué)習(xí)、努力奮斗時(shí)，也要重視青春這一時(shí)期正當(dāng)?shù)南硎苌畹臋?quán)利。其實(shí)，青年人朝氣蓬勃，應(yīng)有充足的娛樂(lè)時(shí)間，也應(yīng)有愛(ài)美的權(quán)利、交友的權(quán)利等等。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意。

思路導(dǎo)引

青春期，是人生的黃金時(shí)期。它充滿朝氣，充滿活力，它使人充滿著渴望和探索精神。青春是一種心態(tài)。青春的本質(zhì)，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的意志、豐富的想象、飽滿的情緒。青春的價(jià)值在于對(duì)理想、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。勇于追求的人就是強(qiáng)者。他們不怕挫折，不怕失敗，敢于面對(duì)任何的困難和挑戰(zhàn)。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最美好、最精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。青春的力量是偉大的，擁有并把握了可貴的青春，就把握了一切。
青春是短暫的，它很容易就會(huì)從你手邊輕輕溜走。把握好青春，意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等著你。因此青春的短暫使我們必須珍惜它，不虛度光陰，不意氣用事，才能在青春的道路上留下我們無(wú)悔的足跡。同時(shí)，青春并不等于年輕。在青春的季節(jié)，我們充滿激情；青春逝去，我們也不會(huì)因此失去活力。人生在世最寶貴的就是青春。作為青年人，應(yīng)該把握青春、享受青春，勇于拼搏，成就一番事業(yè)。

論點(diǎn)集錦

1.青春是為理想奮斗的黃金時(shí)期。
2.青春是未來(lái)的奠基石。
3.青春是一種心態(tài)。
4.青春的真諦在于心靈的年輕。
5.青春稍縱即逝，切莫虛度光陰。
6.青春的熱情點(diǎn)燃時(shí)代精神的火炬。
7.青春是有限的，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。
8.把握青春，勇于創(chuàng)新。
9.磨難使青春更壯麗。
10.樂(lè)觀、自信是青春常駐的秘方。

論據(jù)超市

[理論論據(jù)]
※白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。

—— (唐)林寬

※^*莫等閑，白了少年頭，空悲切。

—— (宋)岳飛

※題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自慚。

—— (明)于謙

※青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

—— 李大釗

※你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期。好像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。

—— 毛澤東

※人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。

—— 郭沫若

※我們始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且對(duì)我來(lái)說(shuō)，它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉。

—— 巴金

※春天是自然界一年中的新生季節(jié)。而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。

—— 〔古羅馬〕西塞羅

※青春是不耐久藏的東西。

—— 〔英國(guó)〕莎士比亞

※青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。

—— 〔英國(guó)〕羅素

※年輕時(shí)代是培養(yǎng)習(xí)慣、希望及信仰的一段時(shí)光。

—— 〔英國(guó)〕拉斯金

※一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期定可因此而延長(zhǎng)。

—— 〔法國(guó)〕司湯達(dá)

※青春即使在痛苦之中也閃耀著它的華彩。

—— 〔法國(guó)〕雨果

※青年是我們的未來(lái)，是我們的希望。

—— 〔蘇聯(lián)〕斯大林

※^*青春是一個(gè)美好而又一去不可再得的時(shí)期，是將來(lái)一切光明和幸福的開(kāi)端。

—— 〔蘇聯(lián)〕加里寧

※青春是有限的，智慧是無(wú)窮的。趁短暫的青春去學(xué)無(wú)窮的智慧吧！

—— 〔蘇聯(lián)〕高爾基

[事實(shí)論據(jù)]

^*魯迅刻 “早”

魯迅十三歲時(shí)，他的祖父因科場(chǎng)案被逮捕入獄。父親長(zhǎng)期患病，家里越來(lái)越窮，他經(jīng)常到當(dāng)鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當(dāng)鋪和藥店，回來(lái)時(shí)老師已經(jīng)開(kāi)始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說(shuō)：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺(jué)，上課遲到。下次再遲到就別來(lái)了?！?br>魯迅聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的座位上。
第二天，他早早來(lái)到學(xué)校，在書(shū)桌右上角用刀刻了一個(gè) “早” 字。心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了！
以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當(dāng)鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當(dāng)鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負(fù)擔(dān)很重，可是他再也沒(méi)有遲到過(guò)。
論題鏈接 ①毅力②時(shí)間③學(xué)習(xí)

用青春造福人類

中國(guó)最早的馬克思主義者李大釗，是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。在青少年時(shí)代，他就把自己的理想和志向與中華民族的前途和命運(yùn)緊緊連在一起。他認(rèn)為 “理財(cái)致個(gè)人之富，亦殊違我素志”,“矢志努力于民族解放之事業(yè)”,渴望 “求得挽救民族、振奮國(guó)民之良策”。為了尋求救國(guó)救民的真理，他24歲時(shí)東渡日本學(xué)習(xí)考察，寫(xiě)下了光輝的篇章《青春》,系統(tǒng)闡述了自己革命的人生觀，抒發(fā)了閃光的思想。他說(shuō)：“青年應(yīng)以栽培、灌溉、促進(jìn)并同享宇宙之青春。為自己一生的目的，抓緊現(xiàn)在，肩負(fù)起砥柱中流的責(zé)任?！?他號(hào)召青年 “以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”,“為世界進(jìn)步，為人類造福”。李大釗實(shí)踐了自己的誓言，為民族的解放、人類的幸福，把一腔熱血灑在了祖國(guó)大地上。
論題鏈接 ①理想②志向③信念

面包與書(shū)

美國(guó)18世紀(jì)著名政治家、科學(xué)家富蘭克林，曾參加過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；參加過(guò)起草《獨(dú)立宣言》;曾代表美國(guó)同英國(guó)談判，后簽訂《巴黎和約》;曾創(chuàng)辦《賓夕法尼亞報(bào)》;建立美國(guó)第一個(gè)公共圖書(shū)館。他在研究大氣電方面有重要貢獻(xiàn)，發(fā)明了避雷針。著有《自傳》。富蘭克林自幼酷愛(ài)讀書(shū)。家貧無(wú)錢上學(xué)，從少年時(shí)代起，就獨(dú)自謀生。常常餓肚子省錢買書(shū)讀。
一天，富蘭克林在路上看到一位白發(fā)老嫗，已餓得走不動(dòng)了。連忙將自己僅有的一塊面包送給她。老嫗看富蘭克林的樣子，也是一個(gè)窮人，不忍收他的面包。 “你吃吧，我包里有的是?！?富蘭克林說(shuō)著拍拍那只裝滿書(shū)的背包。老嫗吃著面包，見(jiàn)富蘭克林從背包里抽出一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，便問(wèn)： “孩子，你怎么不吃面包啊？” 富蘭克林笑著回答說(shuō)：“讀書(shū)的滋味要比面包好多了！”
論題鏈接 ①讀書(shū)曉天下②苦與樂(lè)

少年好學(xué)的高爾基

高爾基，蘇聯(lián)大文豪，列寧稱他是 “無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”。他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，被寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為貧寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的 “人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工人、守夜人、面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書(shū)，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著。高爾基為了看書(shū)，什么都能忍受。由于高爾基一生如饑似渴地讀書(shū)，勤奮不懈地努力，他寫(xiě)下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫(xiě)了劇本和大量的政論、特寫(xiě)、文藝評(píng)論等。
論題鏈接 ①好學(xué)②拼搏

少年立志周游世界的達(dá)爾文

達(dá)爾文9歲時(shí)對(duì)他父親說(shuō)：我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來(lái)要周游世界，進(jìn)行實(shí)地考察。為此他一直在積極準(zhǔn)備，在希魯茲伯里學(xué)校，校長(zhǎng)斥責(zé)他是個(gè)想入非非的 “不務(wù)正業(yè)” 的學(xué)生。1831年12月27日，達(dá)爾文終于搭上海軍勘察船 “貝格爾號(hào)” 作歷時(shí)5年的環(huán)球旅行。在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，經(jīng)過(guò)綜合探討，形成了生物進(jìn)化的概念。1859年，他出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書(shū)。在書(shū)中，他提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。他不僅說(shuō)明了物種是可變的，對(duì)生物適應(yīng)性也作了正確解說(shuō)，從而摧毀了神造論、目的論和物種不變論。隨后又發(fā)表了《動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異》《人類起源及性的選擇》等書(shū)。對(duì)人工選擇作了系統(tǒng)的敘述，并提出性選擇及人類起源的理論，進(jìn)一步充實(shí)了進(jìn)化論的內(nèi)容。最終，達(dá)爾文成了英國(guó)著名的博物學(xué)家、進(jìn)化論的先驅(qū)。
論題鏈接 ①立志②選擇自己的生活道路

為奧運(yùn)獻(xiàn)青春

桑蘭，這個(gè)名字意味著堅(jiān)強(qiáng)，人們記住她不是因?yàn)榻鹋贫蔷?。作為申奧形象大使，她被推薦為火炬手，眾所周知的原因是她不能像其他火炬手一樣奔跑，需要借助輪椅完成400米路程。當(dāng)人們懷疑：桑蘭行嗎？她能順利完成任務(wù)嗎？桑蘭用透著自信和青春的口氣回答：“困難是人戰(zhàn)勝的！沒(méi)什么大不了的，放心吧！我沒(méi)有問(wèn)題！” 桑蘭曾主持過(guò)一個(gè)名為《桑蘭2008》的電視訪談節(jié)目，每期邀請(qǐng)?bào)w育明星就奧運(yùn)會(huì)這一話題聊天。她說(shuō)現(xiàn)在自己不能上賽場(chǎng)，可是同樣可以參與奧運(yùn)會(huì)，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)奉獻(xiàn)自己的青春。
論題鏈接 ①樂(lè)觀心態(tài)②堅(jiān)定信念
[自我補(bǔ)充]

互動(dòng)園

[作文題目]
要求： 青春 —— 一個(gè)充滿著激情和希望的詞語(yǔ)，面對(duì)青春你有什么樣的感想和思考，請(qǐng)以“青春”為話題，根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇議論文。立意自定，題目自擬，不少于800字。
[實(shí)戰(zhàn)演示]
精彩范文

莫等閑，白了少年頭

毛　陽(yáng)

“留春不住由春去，春歸畢竟歸何處。
明歲早些來(lái)，煙花待剪裁。
雪消春又到，春到人已老。
且莫怨東風(fēng)，東風(fēng)正怨儂。”
這是清人鄭板橋?qū)懙摹镀兴_蠻·留春》。這首詞的寓意是：有的人不珍惜大好春光，一年一年把春光浪費(fèi)掉了。哪知道歲月催人老，他又怨天尤人了。但該怨的正是自己！
“人生七十古來(lái)稀”,在幾十年的時(shí)間里，最值得珍惜的是青春，因?yàn)榍啻旱膬r(jià)值比其他歲月寶貴。生理學(xué)、腦生理學(xué)的研究都已證明，青年是人生精力、體力、創(chuàng)造力最旺盛的時(shí)期。單就記憶力而論，青年時(shí)期神經(jīng)細(xì)胞機(jī)能旺盛，作為學(xué)習(xí)結(jié)果的 “痕跡”,很容易形成，到了成年和老年，這種機(jī)能就要衰退。在創(chuàng)新能力方面，青年的優(yōu)勢(shì)更為突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，科學(xué)創(chuàng)造性最高的時(shí)期，是二十歲到四十歲。有成就的科學(xué)家四十歲以前就有了第一項(xiàng)重大發(fā)明創(chuàng)造的占三分之二；世界上的重大發(fā)明有百分之六十是四十歲以前取得的。加里寧說(shuō)得好：“青年時(shí)期是一個(gè)美好而又一去不可再得的時(shí)期，是將來(lái)一切光明和幸福的開(kāi)端?！?
許多名人志士正是珍惜青年時(shí)期的光陰，刻苦學(xué)習(xí)，努力攻關(guān)，才成就了自己的一生。毛主席青年時(shí)期在長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，每天很早就到圖書(shū)館，幾年如一日，讀了許許多多的書(shū)，為他以后干革命打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。魯迅之所以在文壇上取得了輝煌的成就，也是與他青少年時(shí)期的刻苦攻讀分不開(kāi)的。魯迅上學(xué)時(shí)，一次因家里有事遲到了，他便在課桌上刻了個(gè) “早” 字，激勵(lì)自己珍惜時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)。他曾說(shuō)過(guò)：“我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。” 正是由于他如此 “吝嗇” 時(shí)間，才取得了常人難以取得的成績(jī)。
歷史上，在青年時(shí)期就取得重大成就的，大有人在。馬克思、恩格斯寫(xiě)出《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，一為29歲，一為27歲；牛頓創(chuàng)立微積分，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力時(shí)才24歲；愛(ài)因斯坦發(fā)表狹義相對(duì)論時(shí)26歲……這些人比常人智力水平高嗎？不一定，關(guān)鍵還是要看誰(shuí)會(huì)珍惜時(shí)間，做主宰時(shí)間的人，這才是取得成功的主要因素。縱觀古今，哪一個(gè)取得成就的人不是從小就抓緊時(shí)間、刻苦攻關(guān)的呢？
人生是短暫的，如果不抓緊，它就會(huì)像流水一樣，一去不復(fù)返。有的人常抱怨：“今天怎么過(guò)得這么慢？”“唉，待會(huì)兒再學(xué)吧。” 是啊，時(shí)間對(duì)于整日游手好閑、靠消遣度日的人是覺(jué)得很慢；而對(duì)于真正要有所作為的人來(lái)講，時(shí)間簡(jiǎn)直過(guò)得太快、太快。而總是說(shuō) “待會(huì)兒” 再干的人，到頭來(lái)肯定也總是兩手空空。 “我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”, 人最怕的就是等待、寄希望于 “明天”。既然決定要做出成績(jī)，何不抓緊眼前一點(diǎn)一滴的時(shí)間，努力去做呢？每個(gè)人都有自己的理想，不會(huì)珍惜時(shí)間、運(yùn)籌時(shí)間的人是絕對(duì)實(shí)現(xiàn)不了自己的志向的。只有從現(xiàn)在起，珍惜分分秒秒的時(shí)間，珍惜青少年這一美好而短暫的時(shí)期，才能有所建樹(shù)。
有價(jià)值的青春，才是美好的青春。朋友，努力吧，莫等閑，白了少年頭，空悲切！
經(jīng)典點(diǎn)評(píng)　
這篇文章引用鄭板橋的一首詩(shī)作為開(kāi)頭，通過(guò)對(duì)詩(shī)思想內(nèi)容的分析引出文章的論點(diǎn)，開(kāi)門見(jiàn)山。文章在論證過(guò)程中，列舉了很多古今中外名人如何珍惜青春時(shí)光刻苦奮斗的事例來(lái)證明 “青年時(shí)期的奮斗將決定人的一生” 這個(gè)觀點(diǎn)。尤其值得借鑒的是文章還從生理學(xué)的角度對(duì)青春時(shí)期的生理進(jìn)行了分析，以說(shuō)明 “青年是人生精力、體力、創(chuàng)造力最旺盛的時(shí)期” 這個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。文章倒數(shù)第二段對(duì)一些人的抱怨和錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析，與之前的正面論證構(gòu)成對(duì)比，給人以警醒。最后，文章正面提出人們需要珍惜和把握時(shí)間，并引用岳飛的名言作結(jié)點(diǎn)題，發(fā)人深省。
[實(shí)戰(zhàn)演練]
請(qǐng)按題目要求另寫(xiě)一篇議論文。