指在粗讀基礎(chǔ)上對英語語言材料細(xì)細(xì)地，逐字逐句地閱讀，讀后能夠掌握文章的全部信息的一種技能。精讀是中學(xué)教師英語課文教學(xué)的主要方法。學(xué)生通過精讀把文章中的新詞語、新語法知識、難句劃出來，由教師重點(diǎn)講解和組織操練。英語精讀技能訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的主要途徑。其特點(diǎn)是：綜合性強(qiáng)，包括聽、說、讀、寫等各個方面的及語言點(diǎn)的擴(kuò)展和練習(xí)，突出對文章內(nèi)容的理解和分析。
進(jìn)行英語精讀技能訓(xùn)練的一般步驟：全文一詞、句一段一全文一語言操練。即：①在教課文和單詞以前，先用學(xué)生熟悉的單詞和句型，把課文大意口頭介紹給學(xué)生，然后用正誤判別或一般性問題等進(jìn)行檢查。②在學(xué)生已了解課文基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行單詞教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)能與課文內(nèi)容聯(lián)系起來理解。單詞教學(xué)以課文中出現(xiàn)的詞義為主，避免擴(kuò)大引伸；同時(shí)結(jié)合構(gòu)詞法適當(dāng)講解前、后綴及同族詞。③講解課文時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生理解和掌握課文所傳遞的信息。課文盡可能用英文解釋，只要能理解就盡量不作語法分析或解釋。講完一段或幾段，可要求學(xué)生用英文說出段落大意，講完全文后，總結(jié)全文大意。④課文講解告一段落后，選做與理解課文有關(guān)的練習(xí)。⑤在理解課文的基礎(chǔ)上，選出一定數(shù)量的語言重點(diǎn)進(jìn)行操練和擴(kuò)展。有計(jì)劃地進(jìn)行語言點(diǎn)操練和積累是必要的，但必須在課文教學(xué)后進(jìn)行，而不宜在講解新課的過程中進(jìn)行，否則會破壞文章所表達(dá)信息的完整性和連貫性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。⑥在復(fù)習(xí)課文時(shí)，以復(fù)述、總結(jié)性問題或討論性問題為主要求學(xué)生對課文主要內(nèi)容再一次進(jìn)行消化和總結(jié)。
運(yùn)用英語精讀技能應(yīng)注意：①側(cè)重英語詞匯的訓(xùn)練，注重語音實(shí)踐來提高學(xué)生辨別各種語音的能力。②應(yīng)多采用書面和口頭作業(yè)相結(jié)合的方法來鞏固精讀技能。③對于不同體裁的內(nèi)容要注意突出不同的教學(xué)重點(diǎn)和采取不同的教學(xué)方法。