指班主任陶冶學(xué)生思想、作風(fēng)、品德，帶動(dòng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，積極向上，組建一個(gè)良好班級(jí)集體的組織管理的技能。一個(gè)良好的班集體的基本特征是：①班集體成員具有共同的奮斗目標(biāo)和為實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)而進(jìn)行的共同活動(dòng)。②班集體應(yīng)該有班級(jí)干部組成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和一支積極分子隊(duì)伍。③班集體應(yīng)該開(kāi)展有利于個(gè)性發(fā)展的豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，有良好的班風(fēng)，講究精神文明。④班集體成員間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相合作，步調(diào)一致，行動(dòng)統(tǒng)一，具有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。⑤形成正確的集體輿論，集體主義精神制約著班集體每個(gè)成員的言行。組建班集體，在班主任日常工作中是一項(xiàng)最基本的建設(shè)。一個(gè)良好的班集體猶如一座熔爐，陶冶著每個(gè)學(xué)生的思想、作風(fēng)、品行，帶動(dòng)著班級(jí)每個(gè)成員前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)全班學(xué)生的教育工作意義重大。
組織和建設(shè)良好班集體的步驟與方法：①了解班級(jí)情況，研究學(xué)生。通過(guò)教育觀察、個(gè)別談話、調(diào)查訪問(wèn)、閱讀書(shū)面材料等方式，收集全班學(xué)生的情況，將各種材料集合起來(lái)，進(jìn)行綜合分析，深入研究，掌握學(xué)生的特點(diǎn)。②提出培養(yǎng)目標(biāo)，制訂班級(jí)工作計(jì)劃。從培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的“遠(yuǎn)景”出發(fā)，及時(shí)地、遞進(jìn)性地向班級(jí)提出富有感召力的培養(yǎng)目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)，確定切實(shí)可靠的措施，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的班級(jí)工作計(jì)劃。③挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班集體的核心。一般做法是選好主要干部，明確分工，教給方法，大膽使用，嚴(yán)格要求，并發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子，擴(kuò)大其隊(duì)伍，以便班干部的適當(dāng)輪換與調(diào)整。④培養(yǎng)良好的班風(fēng)，樹(shù)立正確的班集體輿論。培養(yǎng)班風(fēng)應(yīng)抓住理解、行為、習(xí)慣、品質(zhì)、作風(fēng)等五個(gè)環(huán)節(jié)；正確的班集體輿論的樹(shù)立要發(fā)揚(yáng)正氣，制止歪風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地開(kāi)展表?yè)P(yáng)、批評(píng)與自我批評(píng)，伸張正氣，打擊歪風(fēng)。⑤加強(qiáng)班集體的常規(guī)管理。常規(guī)管理應(yīng)抓住“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、活”四個(gè)字。⑥定期做好班級(jí)工作總結(jié)，無(wú)論是全面總結(jié)還是專題總結(jié)，目的在于提高工作水平，探索出規(guī)律性的東西，指導(dǎo)今后的工作。
組建良好的班集體必須注意：①對(duì)班級(jí)情況的分析要以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主；要堅(jiān)持全面觀點(diǎn)，特別要注意具體問(wèn)題具體分析，不要輕易地下結(jié)論。②教育全班學(xué)生樹(shù)立榮譽(yù)感與責(zé)任感，處處、時(shí)時(shí)、事事為集體著想，群策群力為建設(shè)良好班集體而堅(jiān)持不懈。③培養(yǎng)好學(xué)生干部，使他們能以身作則起帶頭作用，積極主動(dòng)地工作，為集體爭(zhēng)光，還要使他們講究工作方法，善于團(tuán)結(jié)全班同學(xué)一道前進(jìn)。④班主任一定要把握好上述組建班集體方法步驟6點(diǎn)之間的關(guān)系，富有成效地做好組織和建設(shè)班集體的工作。