指班主任按照一定的程序?qū)Π嗉w進(jìn)行管理的技能。其程序從時(shí)間順序來(lái)看，學(xué)期初，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，討論制定班集體的奮斗目標(biāo)、工作計(jì)劃，并進(jìn)行分析，任務(wù)落實(shí)到每個(gè)成員。學(xué)習(xí)、重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練；期中，結(jié)合期中考試，分析研究教和學(xué)兩方面的情況，對(duì)照檢查《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹執(zhí)行情況，采取多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，修訂班級(jí)工作計(jì)劃。期末，接受學(xué)校對(duì)班集體建設(shè)的檢查驗(yàn)收，總結(jié)評(píng)比三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體，部署班級(jí)學(xué)生的假期活動(dòng)。
運(yùn)用這一技能的基本要求參見(jiàn)“強(qiáng)化班集體常規(guī)管理的技能”。