網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 狼行齋戒 |
| 釋義 | 狼行齋戒有一只狼住在恒河岸邊的巖石上。恒河發(fā)洪水,包圍了這塊巖石。狼爬上巖頂,躺在那里, 既無(wú)食物,也無(wú)尋食的去路。而且,水越漲越高。狼想:“既無(wú)食物,也無(wú)尋食的去路, 我躺在這里無(wú)事可做,不如實(shí)行齋戒吧!”于是,它決心實(shí)行齋戒,遵守戒律,躺在那里。那時(shí),帝釋天正在沉思, 明白這只狼意志薄弱,決定去羞辱它一下。他化作山羊下凡,站在離狼不遠(yuǎn)的地方,讓狼看見(jiàn)。狼一看見(jiàn)山羊,就想:“我改天再實(shí)行齋戒吧!”跳將起來(lái),撲向山羊。但是山羊蹦到東,蹦到西,不讓狼抓住。狼抓不住山羊,轉(zhuǎn)身回來(lái),重新躺在那里, 自言自語(yǔ)道:“我總算沒(méi)有破壞齋戒?!钡坩屘鞈{借自己的神力,站在空中,說(shuō)道:“象你這樣意志薄弱,還實(shí)行什么齋戒?你不知道我是帝釋天,一心想吃山羊肉!”他羞辱和譴責(zé)了這只狼,然后回到天國(guó)去。
作品中的狼想“實(shí)行齋戒”,但由于意志薄弱,總是實(shí)行不了。作品寫(xiě)其意志之薄弱,一波三折,淋漓盡致。 首先寫(xiě)它“實(shí)行齋戒”完全是被迫的。洪水包圍了它,既無(wú)食物,也無(wú)尋食的去路,使它不得不實(shí)行齋戒。我們知道,事物的變化,外因是條件,內(nèi)因是根據(jù),外因通過(guò)內(nèi)因才起作用。狼毫無(wú)“實(shí)行齋戒”的內(nèi)因,也就是說(shuō),它根本沒(méi)有誠(chéng)心來(lái)“實(shí)行齋戒”,所以它缺乏內(nèi)在的支持力,這是它意志薄弱的重要原因。其次寫(xiě)它受不住誘惑,本性難改。當(dāng)?shù)坩屘旎魃窖騺?lái)引誘它時(shí),它的“決心”就化為烏有:“我改天再實(shí)行齋戒吧!”——經(jīng)不住考驗(yàn),便許空頭愿來(lái)欺騙自己和別人,正是一切意志薄弱者的特征。最后寫(xiě)它故技重演, 自我欺騙。當(dāng)狼抓不到山羊,又自言自語(yǔ)道:“我總算沒(méi)有破壞齋戒?!薄@種對(duì)自己的安慰之詞,活顯出意志薄弱者無(wú)可奈何卻又冒充勝利者的無(wú)賴像。 這篇作品原來(lái)的寓意是譴責(zé)那些由于意志薄弱而不能遵守戒律的佛教徒。但作品中狼的身上概括了意志薄弱者的主要特征,因而我們可以把這篇作品看作是對(duì)一切意志薄弱者的譴責(zé)。 凡意志薄弱者都是經(jīng)不住考驗(yàn)的。其考驗(yàn),也許是利誘,也許是威逼,也許是挫折,也許是痛苦……在他們經(jīng)不住考驗(yàn)的時(shí)候,總會(huì)以空頭愿來(lái)欺騙自己和別人。以求得心理上的平衡和避免別人的羞辱、譴責(zé)。譬如戒煙,我們常常會(huì)遇到這樣的情況:不少人多次“下決心”戒煙,但又多次破戒,而在破戒的同時(shí),他會(huì)這樣想或這樣說(shuō):“改天再實(shí)行吧!”——正象狼所想的那樣。可見(jiàn),狼,作為意志薄弱者的藝術(shù)形象,其概括性是很強(qiáng)的。 這篇作品,作者循序落筆,脈絡(luò)清晰,來(lái)龍去脈一清二楚。可貴的是,作品又不是平鋪直敘。這是因?yàn)?,其一,作品綜合運(yùn)用了敘述、描寫(xiě)、議論多種手段;其二,狼的形象是用心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)等正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)(帝釋天對(duì)狼的看法)相結(jié)合來(lái)描繪的。其三,情節(jié)起伏跌宕,富有波瀾。這樣,就使作品富于變化而不板滯。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。