重慶開縣師范學?！蠲靼?/p>
放學的鈴聲響過很久了，但海娃卻仍然呆坐在教室的角落里。他害怕回家——回到那個沒有爸爸媽媽，連燕子也遷徙了的家。他感到自己仿佛被扔進了一個大大的黑窟窿里，難過極了。
不知過了多久，海娃從打了補丁的花布書包里輕輕地抽出了作文本，小聲朗讀著那篇張老師評了“優(yōu)”、在全校作文大賽上獲了一等獎的作文：《我和燕子》。讀著讀著，淚水禁不住順著臉頰流淌下來。
那是在春天，正當海娃沉浸在春的喜悅之中時，爸爸媽媽卻要遠離他，到廣東去打工。臨走時把海娃托付給鄰居照看。
從此，海娃便獨自一人在家生活。他再也不想上樹掏鳥窩了，再也不想下河去摸泥鰍了，再也不想……
一天，一群從南方飛回的燕子，不知為什么看中了海娃家的屋檐，在那兒壘了一個大大的窩。這以后，每當海娃早起晨讀，燕子們也跟著早起，在海娃瑯瑯的讀書聲中，練習飛翔和捉蟲的本領。它們一忽兒直竄云霄，一忽兒俯沖，一忽兒滑翔。那優(yōu)美的姿勢，讓人難以相信它們是在練習飛翔。它們是在舞蹈，是在歌唱！　有時累了，它們便棲息在海娃家門口的小榆樹上，在陽光下梳理各自的羽毛。
就這樣，海娃和這群燕子慢慢地熟悉了。燕子們有時蹦到海娃那既是飯桌又是書桌的、脫光了漆的木桌上嬉戲，有時一塊兒飛到學校去迎接海娃回家……
海娃漸漸高興起來，像有許多話要說。他把這種感覺，全都寫進了作文《我和燕子》里，沒想到竟得了獎。
但好景不長，轉眼秋天到了，天氣漸漸變涼，燕子都回到南方越冬了。海娃一想起和燕子們告別的情景，他就難過，他就想哭。
直到黃昏，海娃才拖著疲憊的身子回到家里。他好似丟了魂兒一樣，無精打采，也不去做功課，也懶得做飯。他蹲坐在門檻上，懷抱著心愛的書包，雙眼凝視著漸漸變灰的天空。那焦灼的目光，像是在盼望什么東西的來臨。
突然，一聲清脆的燕鳴把海娃從癡夢中喚醒。他抬頭一看——一只輕捷的燕子，正歇在燕窩門口，望著海娃。目光里，好似低訴著一種只有海娃才能聽得懂的語言。它似乎也離不開海娃了，獨自離開燕群飛了回來。燕子嘰嘰嘰地叫了幾聲，海娃卻仿佛聽見那是在說：度過冬天！　度過冬天！
這究竟是怎么回事呢？　海娃的腦袋始終打不過來這個彎兒。從家里到學校，從下課到上課，他一直都在思考著這個問題。
直到有一天，他才猛然頓悟，原來小燕子是想在我們這里度過冬天。不然，它回來干什么呢？　噢，我怎么這樣不開竅！　對，我得幫幫它。于是，海娃向木山大爺要了一些干凈的豬毛，又向王大媽要了一些柔軟的兔毛，幫燕子把窩從屋外搬到灶膛的頂上。
燕子也似乎很善解人意，每天除了仔細聆聽海娃的晨讀外，還天天送接海娃上學放學。有時燕子還從山野里銜回些小野花，放在屋子中央的桌子上；它甚至飛到海娃的肩上，給海娃唱歌。海娃整天生活得快快樂樂，學習也更努力了，常常受到老師的表揚。
冬天來了，天空中紛紛揚揚地飄起了雪花，大地被白雪覆蓋。小燕子再也找不到食物了。于是，海娃便緊閉門窗，燒起火塘，讓屋子里暖烘烘的，像春天一樣。他還喂燕子吃飯、喝水……
燕子在屋子里過得很舒服，只是耐不住寂寞，偶爾在屋內飛來飛去。
冬天一天天過去了，天氣漸漸變得暖和了；但雪還沒有融化。一天，小燕子悄悄地溜出屋來。它大概是想在這雪白的世界飛翔一次。它歌唱著，像一個舞蹈著的小精靈，飛過了山岡河流……忽然，一股寒流襲來，小燕子經(jīng)受不住，從半空扎了下來。
海娃放學回到家，不見了燕子。他好著急：難道燕子嫌我照顧得不好，賭氣飛走了。
海娃找遍了屋內屋外，仍不見燕子的影子。他急得大哭起來，他又到處找呀找呀，終于，在房前的小樹下發(fā)現(xiàn)了燕子凍僵的尸體。
夜，屋子里沒有燈，屋外的風依舊呼呼地刮著。海娃雙手捧著燕子，怎么也睡不著，他仿佛看見燕子在雪地上飛翔的影子。他失去了一個好朋友，一個勇敢的、不畏艱險的好朋友。
燕子死了！　它死在春天到來之前。但是，它畢竟見到了北國的冬天，見到了耀眼的白雪，見到了它的先輩們從未見過的奇特瑰麗的景象。它是幸福的。
第二天一大早，海娃便起了床。用墨水盒裝好了燕子，來到門前的小樹前，含著眼淚埋葬了小燕子。
小樹在風中不停地搖曳著，那是燕子無字的墓碑。
中午，太陽出來了，雪開始融化。山岡那邊飛過來幾只輕捷的小燕子，它們輕輕地滑過了小榆樹頂。
哦，又一個春天來臨了！

〔評點〕
本文獲重慶市“雛鳳杯”兒童文學征文比賽一等獎。
作者飽含愛心，以童稚而細膩的筆觸，歌頌了海娃和小燕子真摯的、純潔的、高尚的友情。海娃和小燕子的形象鮮明，讀后讓人感動。作品主題深沉含蓄，發(fā)人深思。