李白《宣州謝月兆樓餞別校書(shū)叔云》詩(shī)說(shuō)：?

　　棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日?

　　之日多煩憂(yōu)。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高?

　　樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷?

　　逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更?

　　流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱(chēng)意，明朝?

　　散發(fā)弄扁舟。?

　　中科院文研所的《中國(guó)文學(xué)史》評(píng)論說(shuō)，這首詩(shī)“意思變化得很快，好像有些不可捉摸，然而這正是表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的激動(dòng)，表現(xiàn)了一個(gè)天才詩(shī)人在不合理的封建社會(huì)里感到的無(wú)法排遣的苦悶”。這段話(huà)不得要領(lǐng)，排遣苦悶為什么要讓意思很快變化，讓人不可捉摸呢？?

　　其實(shí)這跟才能無(wú)關(guān)，而跟李白的氣質(zhì)有關(guān)。膽汁質(zhì)詩(shī)人的思維常常是跳躍式的，一種思維無(wú)緣無(wú)故地突然中斷，插進(jìn)另外一種思維，新的思維又突然中斷，回復(fù)到原先的思維。這首詩(shī)中，“酣高樓”后本當(dāng)下接“俱懷逸興壯思飛”，可是中間突然橫插“蓬萊文章”二句，有一個(gè)阻隔；詩(shī)的前八句，情緒是昂揚(yáng)向上的，從第九句開(kāi)始，情緒突然又低沉下來(lái)。李白在創(chuàng)作此詩(shī)時(shí)處于亢奮狀態(tài)，思維特別活躍，兩種矛盾的情緒同時(shí)激活，就像兩個(gè)火山口輪流噴發(fā)，頗為壯觀(guān)。?