指教師根據(jù)制圖學(xué)規(guī)定識別機(jī)械圖紙上的線條、符號并能在頭腦中勾畫出機(jī)械零件或產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)形狀的方法。它對教具的生產(chǎn)和制作有著重要的作用。
運(yùn)用這一方法的基本要求是：①在讀圖時(shí)應(yīng)弄清楚各視圖間的投影關(guān)系。將各視圖聯(lián)系起來一起讀(圖3—7—1)。注明了物體左右、前后、上下各部分與長寬高三個(gè)方向在各視圖中的對應(yīng)關(guān)系。通過對照投影關(guān)系，能確定物體的某一部分在各視圖所處的位置。特別要注意的是俯視圖的下面和左視圖的右邊的對應(yīng)關(guān)系，它們都表示該物體的前面部分，如主視圖中間的實(shí)線圓。對應(yīng)俯視圖下面和左視圖右邊凸出的矩形，因此就可斷定該圓一定是表示該物體的前面凸出的一個(gè)圓柱。另外物體左邊可見部分在左視圖上有一斜實(shí)線，物體左上方在俯視圖上也有一實(shí)線，這就是物體左上方的斜切口的投影。②圖形上的每一條線，可以表示是面與面的交線，或是具有重影性的面，或表示曲面的外形性(圖3—7—1)。讀圖時(shí)應(yīng)根據(jù)投影關(guān)系，分析清楚圖上各條線所表示的意義。③對較復(fù)雜的物體，均可運(yùn)用形體分析方法把該物體分析若干個(gè)基本立體。因此，熟悉基本立體的投影，就易于讀懂組合立體的視圖。

圖3—7—1