創(chuàng)設(shè)教學民主環(huán)境的技能
指教師在課堂教學中采用民主型的指導方式，組織好以學生為中心的教學活動，創(chuàng)設(shè)出一個師生平等的民主、和諧、......
課堂提問的技能
指教師在授課時提出問題，要求學生思考作答，以順利完成教學任務(wù)的技能。課堂提問是教師教學中常用的方法。若......
鞏固新課的技能
指教師在講完新教材后隨及當堂幫助學生對所學知識加以總結(jié)、復(fù)習，以達到及時消化和鞏固或?qū)W會初步運用的技......
布置課外作業(yè)的技能
指教師在“鞏固新知識”之后安排并指導學生課后必須完成的作業(yè)的行為方式。 “布置課外作業(yè)”又稱為“布置......
確定作業(yè)內(nèi)容的技能
指教師正確選擇課外作業(yè)內(nèi)容的行為方式。是教師布置課外作業(yè)前對作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計。 運用確定作業(yè)內(nèi)容的技能......
選擇作業(yè)形式的技能
指教師在確定了作業(yè)內(nèi)容之后，考慮挑選采用什么樣的作業(yè)形式為最宜的行為方式。 首先，要了解作業(yè)分類的標準......
布置作業(yè)的技能
指教師安排學生課后作業(yè)的行為方式。 實施的具體步驟與要求是：①交待已設(shè)計好的作業(yè)題及其內(nèi)容范圍。②向?qū)W......
指導學生完成作業(yè)的技能
指教師向?qū)W生交待了課外作業(yè)之后，進一步提供完成作業(yè)的方法，引導學生較好完成課外作業(yè)的行為方式。具體應(yīng)包......
批改作業(yè)的技能
指教師處理課外作業(yè)的策略。即對學生的課外作業(yè)按時收回進行經(jīng)常性的認真檢查和批改，做好作業(yè)評講的系列行......
評價一堂課的質(zhì)量的技能
指對教師上的課進行評析以檢查教學質(zhì)量、總結(jié)經(jīng)驗的一種行為方式。上完課后，對客觀的課堂教學及時進行理解......
教學指導的技能訓練
指教師具體指導學生掌握多種學習方法，以培養(yǎng)學生的學習能力和習慣的技能。良好的學習方法的形成需要教師加......
預(yù)習指導技能
指教師指導學生在上新課前預(yù)先獨立地學習有關(guān)教材，為課堂學習作好準備的能力。預(yù)習指學生在課前的自學。即......
指導學生閱讀教材的技能
指教師指導學生獨立閱讀教材的能力。其結(jié)構(gòu)因素主要有①使用工具書的能力。即能迅速而準確的查出要查的內(nèi)容......
指導學生做讀書筆記的技能
指教師具體指導學生在獨立閱讀過程中做好筆記活動的能力。筆記“包括摘抄、評注、加標題、寫節(jié)段概括語和結(jié)......
自學指導技能
指教師指點引導學生掌握并學會運用基本的學習方法，自己去獲取新知識，增進能力的技能。自學是學生獲取知識、......
- 首頁
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 末頁