浙江桐鄉(xiāng)二職　徐云

黑夜里最亮的星，
是您窗前的燈；
冬日里最暖的爐，
是您熾熱的心。
最勤奮的鋤頭，
是您手中的筆；
我最愛唱的歌呀，
　　　　　就是贊美您的那首《米蘭》。

每當悅耳，悠揚的歌聲響徹在校園的每個角落，心底那份敬佩之情油然而生，飛揚著的思緒飄到了似曾遙遠的過去，讓我洋溢在無比的幸福之中。這都源自于慈母般的恩師，今生今世、無論天涯、無論海角，我永遠也不會忘記曾經(jīng)在這黑土地上指引過我的耕耘者——徐老師。
剛踏進中學大門的我，無論何事都充滿了好奇，第一次坐在中學課堂里，第一次聆聽徐老師侃侃而談的話語，無不使我們怦然心動，一幅孜孜不倦的求知圖在腦海中閃現(xiàn)，從那時開始，對中學生涯就產(chǎn)生了眷戀與向往。
徐老師很瘦小，幾乎和我們這群“弟子”差不多，大眼睛里閃爍著智慧的光芒，她很和藹。每次和她一起促膝長談，歡聲笑語總會傳入每個人的耳畔。她很了解我們、理解我們，第一次看見她，便有了敬佩之意。
徐老師就像大海中的燈塔，指引著我們在知識海洋中航行；她又像園丁，照料苗圃里的每棵樹、每朵花、每株草，她不像磁石那般挑剔，只要“清一色”的鐵，她喜歡五彩繽紛，既愛粉桃，又愛青李，甚至那些小草，也有一顆慈愛的心。
老師的關(guān)懷讓我想起了慈母的愛，老師的教育讓我想起了慈母的諄諄教誨。記得有一次，教室里鴉雀無聲，大家正專心致志地聽著徐老師的講解，忽然從門外探進一個腦袋來，只聽有人高叫“丑老鴨”,同學們先是一楞，隨即哄堂而笑，那人滿臉通紅，一聲不吭地走了。一陣大笑后忽然覺得氛圍有些不對，隨之笑聲漸漸隱去。站在一邊始終不發(fā)話的徐老師深深地望著我們，仿佛要想看穿每位同學的內(nèi)心似的，眼睛里帶著痛苦，為我們的輕狂而黯淡。這時，徐老師發(fā)話了，聲音雖沉但很嚴厲，她說：“一個人的外表并不重要，而在于他的心靈，每位家長都‘望子成龍，望女成鳳’,重的、累的活兒自己獨攬，從不愿子女插手。從你們‘呱呱’落地開始到現(xiàn)在，他們需要多大的精力去培養(yǎng)你們，假如今天步履蹣跚，滿面皺紋的是你們自己的父母，你們還會哄堂大笑嗎？一個人要有良知，要學習如何做人并不是件易事，世界上的事并不都是那么簡單。我們不該只用‘好’與‘壞’、‘美’與‘丑’來分析事物……”同學們沉默了，一個個都垂下了腦袋。老師的話點醒了我和所有深愛父母的同學們，老師的話也讓我記起了停留在某個角落里永遠無法實現(xiàn)的諾言，使我感到愧疚。我抬頭凝視她，從她幽暗、深沉的眼眸里，我似乎看到了一種深邃的、玄遠的東西。
就在這短短5分鐘里，老師告訴了我們許許多多生活的真諦，此番話語又讓我的思緒飄到了那個下雨天——
也許是天公不作美，有心捉弄我們這群學仔，快到放學時，下起了傾盆大雨，天是灰的，心是沉的，窗外，風聲、雨聲、雷聲；窗內(nèi)，笑聲、鬧聲、罵聲?！斑@簡直是一曲動聽的不能再動聽的交響樂了！”我嗤之以鼻地冷哼道。下課鈴響過后同學們一個個陸續(xù)地被接去，突然發(fā)覺“等”的滋味非常不好受，想著這渺茫的“等”字更是焦急。天漸漸地冷了，只好瑟索著肩膀在校門口數(shù)來去匆匆的車輛，“一輛、二輛……一家、二家……唉，已經(jīng)傍晚時分了，人家都已經(jīng)燈火通明了，這雨怎么老不停，真是氣死了?！蔽易匝宰哉Z道。突然一把花傘遮住了我的視線，“干什么，走路沒……”我正想破口大罵，忽然發(fā)覺這把傘很眼熟，難道是……趕緊回頭一看，媽呀，果真是徐老師，我暗自慶幸自己的“煞車”速度，要不然又是一頓批?！澳弥鴤?，快回家吧，天冷了，來，把這件外套穿上，小心著涼?！彼p輕地說道，一邊脫下外衣給我穿上?！袄蠋?，我不冷，你還是自己穿吧！”我拒絕道。“怎么，連老師的話都不聽了？”“沒有……”“沒有就好，穿上回去，我辦公室里有衣服，就這樣了，路上小心點?！睕]等我反應過來，老師那瘦小的背影已逐漸遠去，辦公室那微弱的燈光下又多了一個纖細的身影，仿佛一切不曾發(fā)生過，雨仍在下，車仍在駛，時間仍在一分一秒地過去，而我的思緒卻洶涌地澎湃著，盡管心中有萬般感激之情，卻一個字也表達不出來，只覺得臉上一片濕痕。是淚？　是雨？　縷縷情絲只在不言中！
雷聲陣陣，思緒滾滾，時隔多年又是一傾盆大雨的放學時刻，窗外，風聲、雨聲、雷聲；窗內(nèi)，笑聲、鬧聲、罵聲，望著眼前似曾熟悉而似陌生的情景，仿佛一切又回到了從前，只是同學不再是以前的同學，老師不再是以前的老師，只是雨幕中少了那段讓我感動不已的真實故事。
“老師，給你傘?！焙雎勥h處一個稚幼的聲音飄到耳際，循著聲音望去只見一位小同學匆匆地把傘遞給老師，看著此景，剎那間我明白了，明白了雨幕中的那一則故事永遠不會逝去，因為它只是一個開端。
李白雖有詩云：“草不謝榮于春風，木不怨落于秋天，誰揮鞭策驅(qū)四運？　萬物興歇皆自然。”可“人非草木，孰能無情？”
“我輕輕走過您窗前，高大的背影印在上面……”每當我聽到這首歌，就會想起老師深夜伏案工作的情景。今晚的月兒好亮好圓，皎皎明月的清輝撩起我的悠悠思緒，我忽然有一種醉于月下的沖動，為那些不分晝夜，辛勤工作，為學生嘔心瀝血而默默無聞的園丁——老師敬上一杯濃濃的醇酒。微風習習迎面吹拂，綠葉婆娑踏風起舞，我不禁高聲吟道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”

〔評點〕
本文最大特點是抓住了一個“情”字，以情為線索，敘寫了對恩師的回憶，道出了師生之情。以歌曲總起和結(jié)尾，前后照應，結(jié)構(gòu)嚴謹。記敘、描寫、抒情結(jié)合較好，文采優(yōu)美。