網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 《子夜歌》 - 李煜 |
| 釋義 | 《子夜歌》 - 李煜李煜 人生愁恨何能免?銷魂獨(dú)我情阿限! 故國(guó)夢(mèng)重歸,覺(jué)來(lái)雙淚垂! 高樓誰(shuí)與上?長(zhǎng)記秋晴望。 往事已成空,還如一夢(mèng)中。 這首詞思念故國(guó),不仗麗辭,純用白描,不用曲筆,直抒胸臆, 上下片皆寫自己的“夢(mèng)”,以夢(mèng)境來(lái)反襯囚禁之苦,格外沉重,在后主抒寫亡國(guó)哀怨的眾多作品中,別具一格。 上片寫懷舊之情。起兩句,“人生愁恨伺能免?銷魂獨(dú)我情何限!”以遞減手法,先說(shuō)人生多苦,不免愁恨,這是普遍的;再說(shuō)我的亡國(guó)愁恨最無(wú)止境,永無(wú)竟日,這是獨(dú)特的。這樣來(lái)突出抒情主人公的典型情緒。為什么他這么說(shuō)呢?“故國(guó)夢(mèng)重歸,覺(jué)來(lái)雙淚垂!”原來(lái)他夢(mèng)中回到了故國(guó)。日有所思,夜有所夢(mèng),強(qiáng)調(diào)了對(duì)祖國(guó)苦戀之情??墒且挥X(jué)醒來(lái),一切幻滅,無(wú)國(guó)可歸,有家難回,又不能放聲號(hào)哭,因?yàn)橼w宋的監(jiān)視者就在近旁,只得獨(dú)個(gè)兒吞聲飲泣,淚水暗流。這種感情是亡國(guó)臣民所共有的,而“覺(jué)來(lái)雙淚垂”的悲泣,卻又是李煜“這一個(gè)”人獨(dú)具的,有其代表性的。從藝術(shù)構(gòu)思來(lái)說(shuō),“故國(guó)夢(mèng)重歸”是放開(kāi),“覺(jué)來(lái)雙淚垂”是收合,開(kāi)合之間濺起了讀者心海的層層浪花。 下片寫近況之孤苦及心頭的酸辛與苦澀?!案邩钦l(shuí)與上?”現(xiàn)在,我跟誰(shuí)再登樓遠(yuǎn)眺呢?親人呵,你們?cè)谀睦??“長(zhǎng)記秋晴望。”還記得以前在秋日晴空下登樓遠(yuǎn)眺的歡樂(lè)情景么?今天,人分離,國(guó)覆亡,我只得、也應(yīng)該獨(dú)自承受這痛苦了。當(dāng)然,我不忍心再登樓遠(yuǎn)眺了。否則“故國(guó)杳杳,銷魂何限”,“行邁靡靡,中心如噎”,我定會(huì)憑欄而淚飛如雨的。這兩句寫眼前的現(xiàn)實(shí),回環(huán)往復(fù),深摯感人?!巴乱殉煽眨€如一夢(mèng)中。”舊事已成空影,只是象做了一場(chǎng)大夢(mèng)罷了。從沉痛到自愿擔(dān)荷而無(wú)可如何,再歸結(jié)到人生如夢(mèng),更覺(jué)哀惋凄絕,后主本篤信釋氏,歸結(jié)人生如夢(mèng)、色即是空,發(fā)自肺腑,非矯言也。非此則“人生愁恨”何日得了,眾人痛苦又如何解脫?設(shè)身處地,他也是無(wú)法之法,不得以消極而全盤否定。 “夢(mèng)”字為穿珠之線,上片說(shuō)“夢(mèng)似真”,消逝了的一切在夢(mèng)中重現(xiàn);下片說(shuō)“真似夢(mèng)”,消逝了的一切永不回還,茍活于刀樹(shù)劍叢,生復(fù)何趣?誠(chéng)乃訣絕語(yǔ)也。況周頤《蕙風(fēng)詞話》亦云:“唐五代詞并不易學(xué)?!溴P錚佼佼者,如李重光之性靈……豈操觚之士能方其萬(wàn)一?”他捫觸到李煜詞的美學(xué)特點(diǎn),吐真情實(shí)感,抒高志潔趣, 自創(chuàng)新格。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。