網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 夜鶯 |
| 釋義 | 夜鶯〔英國(guó)〕 彌爾頓 啊,黃昏,一切林子都靜靜的, 就夜鶯在那兒繁花的枝頭歌唱, 你可要拿新希望來(lái)充滿愛(ài)人的心房 當(dāng)美麗的時(shí)辰把吉祥的五月引來(lái)了? 你流蕩的歌音能閉上白日的眼兒呢, 在淺薄的布谷鳥(niǎo)還沒(méi)有作聲叫響, 就預(yù)示了愛(ài)的勝利那愛(ài)的力量, 啊,若約芙都給了你柔和的樂(lè)歌, 那就在鄰近林莽里趕緊唱,別等著 粗野的壞鳥(niǎo)兒給我說(shuō)無(wú)望的命運(yùn), 因?yàn)槟阋荒昴昕偸恰刹粸槭裁矗?p> 唱得太晚了點(diǎn)兒,沒(méi)叫我舒心。 管你是繆斯或愛(ài)的伙伴,我侍奉著 她們兩位,她們可都是我的神! (唐湜 譯) 夜鶯是一種體態(tài)玲瓏的小鳥(niǎo),因鳴叫清脆婉轉(zhuǎn),并且多鳴唱于月夜,由此得名。夜鶯經(jīng)常出現(xiàn)在西方詩(shī)人筆下,多數(shù)與愛(ài)情相關(guān)。彌爾頓筆下也不只一次地提到它。在《失樂(lè)園》中詩(shī)人稱夜鶯是嚴(yán)肅的鳥(niǎo)兒,在《沉思的人》中詩(shī)人稱贊夜鶯:“美妙的鳥(niǎo)兒避開(kāi)愚蠢的嘈亂,最和諧,最悲哀!” 這首《夜鶯》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)的渴望。詩(shī)的第一段寫的是在吉祥的五月、黃昏時(shí)聽(tīng)見(jiàn)夜鶯在開(kāi)滿繁花的枝頭歌唱,于是撩起詩(shī)人愛(ài)的希望。彌爾頓在1629年5月1日寫過(guò)著名的短詩(shī)《五月晨歌》,里面唱道:“歡迎富麗的五月啊,你激揚(yáng)/歡樂(lè)、青春和熱情的希望;/林木、樹(shù)叢是你的裝束,/山陵、溪谷夸說(shuō)你的幸福。/我們也用清晨的歌曲向你禮贊,/歡迎你,并且祝愿你永恒無(wú)邊!”詩(shī)人以明澈的詩(shī)句表達(dá)了對(duì)五月的熱愛(ài)和禮贊。據(jù)說(shuō)彌爾頓最喜愛(ài)夜鶯的徹夜不眠,編唱著無(wú)盡的歌。黃昏是倦鳥(niǎo)思?xì)w,游子思念親人的惹人遐想的時(shí)辰。所以,五月、黃昏和夜鶯這三種意象集合在一處,不由得讓詩(shī)人發(fā)出熱切的問(wèn)語(yǔ):“你可要拿新希望來(lái)充滿愛(ài)人的心房?” 歐洲古代有種迷信的說(shuō)法:如果在聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)鳴叫之前就先聽(tīng)到夜鶯鳴唱,戀愛(ài)就會(huì)順利。所以有本詩(shī)第二段的前三行。接下來(lái)第四行到第六行是詩(shī)人催促夜鶯:既然若約芙(即希臘神話中的主神宙斯)給了你柔和的樂(lè)歌,那你就趕緊快唱,別讓粗野的壞鳥(niǎo)兒(即布谷鳥(niǎo))來(lái)破壞我的希望。流露出詩(shī)人急于得到幸福的焦急心情。七、八兩行是對(duì)詩(shī)人急迫心情的解釋,因?yàn)橐国L每年總是唱得太晚,沒(méi)叫詩(shī)人舒心過(guò)。責(zé)怪的話里掩藏著多少次希望的破滅!只要想到詩(shī)人一生感情經(jīng)歷上的曲折坎坷就不難體會(huì)。前面感情的旋律由希望到催促到責(zé)怪埋怨,層層推進(jìn),到最后兩行出現(xiàn)高潮。詩(shī)人急于得到幸福的心情熱切難抑,擔(dān)心夜鶯再次延誤自己的幸福,竟帶著威脅的口氣說(shuō):“管你是繆斯或愛(ài)的伙伴,我侍奉著她們兩位,她們可都是我的神!”熱烈向往之心躍然紙上。 詩(shī)中語(yǔ)言除了“時(shí)辰”、“繆斯”“愛(ài)”(指希臘神話中愛(ài)與美之神阿芙羅狄蒂)等是神的名字外,都通俗易懂,于平易之中見(jiàn)真情。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。