喻證法就是用形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)。運(yùn)用喻證法，可把道理講得通俗形象，“喻巧而理至”。運(yùn)用比喻論證時(shí)，要意：用來(lái)作比的兩種事物之間必須有某種相同的本質(zhì)特點(diǎn)，而越相似就越能說(shuō)明問(wèn)題；既是“比喻論證”,就不能只設(shè)喻而不證，設(shè)喻只是一種輔助手段，更重要的在于正面闡述，才能把理說(shuō)透。
例如下面的考場(chǎng)作文片斷：

“帶刺”的玫瑰人人愛(ài)。要是人帶點(diǎn)“刺兒”,又會(huì)怎么樣呢？　那就眾說(shuō)紛紜了，以前常聽(tīng)某人抱怨：現(xiàn)在廠里的那些刺兒頭，可真難剃?！@位廠長(zhǎng)要的是老老實(shí)實(shí)，服從命令的人，什么都得他說(shuō)了算?？墒鞘聦?shí)上，這些個(gè)“刺兒頭”卻往往是有才干，有能力，有創(chuàng)見(jiàn)的人，如果好好地利用起來(lái)，不是能為企業(yè)的騰飛提供更大的動(dòng)力嗎？　卻非要把人家剃平，埋沒(méi)人家的才能，假如一直這么下去，那么“帶刺兒的玫瑰”要自然地凋零了。
………
當(dāng)然了，“帶刺兒”的“玫瑰”并不是在任何地方都受到壓抑和冷落的，懂得它的價(jià)值的人畢竟更多些。還有位廠長(zhǎng)，就發(fā)現(xiàn)那些常常不滿足廠里的生產(chǎn)現(xiàn)狀，出出點(diǎn)子，找找毛病的人都是些有才華有技術(shù)的人，于是就把他們組織起來(lái)，讓他們常給提些合理化建議，并把這些建議實(shí)際運(yùn)用到生產(chǎn)中去，結(jié)果廠里利潤(rùn)額迅猛增長(zhǎng)，這不也有“刺兒頭”們的功勞嗎？
所以，“刺兒”并沒(méi)有什么不好，只要刺得正中要害，刺得合理，刺得有真知灼見(jiàn)，那么這些“刺兒”會(huì)越來(lái)越受人們重視的。

這兩段把“帶刺”的玫瑰喻為愛(ài)提合理化建議的有才干、有能力、有創(chuàng)見(jiàn)的人才，比喻得體，見(jiàn)解深刻。設(shè)喻后進(jìn)行論證，用兩位廠長(zhǎng)因?qū)Υ皫Т虄骸钡牟煌瑧B(tài)度，而取得不同的效益、結(jié)果的事例，進(jìn)行正反對(duì)照，論證了要重視有真知灼見(jiàn)的“帶刺兒”的人才。這樣，運(yùn)用喻證法，從“‘帶刺’的玫瑰人人愛(ài)”入手，論證了要重視帶點(diǎn)“刺兒”的人才的道理。