指教師用特定的語(yǔ)言、簡(jiǎn)潔的術(shù)語(yǔ)，以命令的方式進(jìn)行行之有效的指揮調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的一種技能。體育教學(xué)中，教師要用統(tǒng)一、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的口令，掌握正確的發(fā)音部位，合理地根據(jù)不同口令的音長(zhǎng)、音量，呼喊出節(jié)奏清晰、吐字清新、宏亮有力極富感染力和號(hào)召力的口令，以達(dá)到最有效地調(diào)動(dòng)隊(duì)形隊(duì)伍，振奮學(xué)生精神的作用。就一般而言，口令由預(yù)令和動(dòng)令兩個(gè)步驟組成。預(yù)令的目的是為了使學(xué)生事先了解應(yīng)做的動(dòng)作，是大腦皮層對(duì)動(dòng)作的反應(yīng)過(guò)程，發(fā)預(yù)令時(shí)要清晰，預(yù)令的最后一個(gè)字要發(fā)長(zhǎng)音(或稍長(zhǎng)音);動(dòng)令是經(jīng)過(guò)預(yù)令后執(zhí)行實(shí)際動(dòng)作的過(guò)程，動(dòng)令的發(fā)出應(yīng)短促、宏亮，帶有推動(dòng)性；預(yù)令和動(dòng)令之間應(yīng)稍有間歇，如“向右看一齊！”。以便讓學(xué)生準(zhǔn)備好預(yù)令后，準(zhǔn)確地執(zhí)行動(dòng)令；口令中也有只有動(dòng)令而無(wú)預(yù)令(或無(wú)明顯的預(yù)令過(guò)程),如“立正”、“起立”等；有些口令在執(zhí)行前要加用口令詞說(shuō)明執(zhí)行口令的對(duì)象后再下口令，如“××列，報(bào)數(shù)”;行進(jìn)間下達(dá)口令時(shí)，除“向左轉(zhuǎn)一走(跑)”以外，所有行進(jìn)間下達(dá)口令的動(dòng)令都應(yīng)落在左腳上。運(yùn)用此項(xiàng)技能的基本要求；①要掌握教學(xué)中所有的口令術(shù)語(yǔ)和呼喊方法，發(fā)出準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的口令。②掌握各種口令的發(fā)音過(guò)程，找準(zhǔn)發(fā)音部位，使發(fā)出的口令宏亮、清楚、有力。③喊口令時(shí)，要注意所站的位置，發(fā)出的口令應(yīng)使每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)清。