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學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心
學生學習的缺點有四種類型，教師一定要知道。學生在學習中，有些人的缺點是貪多務得，有些人的缺點是學得過少，......
羿之教人射，必志于彀(gou夠)，學者亦必志于彀。
古代傳說中擅長射箭的羿，教人射箭，一定首先期望學射者抓住關鍵把弓拉滿。學習的人也一定要抓住學射的關鍵，......
勤有功， 戲無益。 戒之哉！ 宜勉力。
勤奮好學，會有所成功，怠惰貪玩就毫無收益。以此為戒吧！應當時刻不忘勤勉努力。......
人生世間，惟有學問一事，故時敏以求之，自不知安飽耳，非有心于不求也。 若無時敏之學， 而徒用心于安飽之
人來到世上， 只有學問一事最為重要， 所以應時時奮勉來探求它。 如此自然不知道去追求安逸、 美食， 因為他的......
教訓者，以道義為本，以巧辯為末。
教育訓導學生，以道義作為根本，以巧言善辯為枝葉。......
子厚以禮教學者最善，使學者先有所據守。
柳宗元用禮教育學生是最好的方法，這樣可使學生先有所依據。......
古之圣人， 終其身于問學之場焉， 講習討論， 心解力行， 以至于寢食俱廢者， 為淡也。
古代品格、智慧完美的人，把畢生精力放在探究學業(yè)的場所，把整個身心用于講授、 學習、 討論、 研究探索和身......
學者須耐辛苦， 不要有富貴相。
求學的人必須耐得住辛勞困苦， 不能去追求利祿享受。......
人能先立乎其大者，則小節(jié)雖或未盡合理，亦無害也。
人能夠先確立做人的一些重要品質，那么小節(jié)雖然可能有不全合理的地方，也不會有太大的危害。......
學問勤乃有，不勤腹空虛。
勤奮努力才會學識淵博， 不勤奮努力就腹中空空。......
孔子孟子之所汲汲以教人者，在其不可得而知。而其可得而知者，不詳論也。
孔子孟子教育學生最迫切的，是那些學生自己難以懂得的內容； 而那些學生自己易于懂得的內容，就不詳細講授了。......
主于道則欲消，而藝亦可進。主于藝則欲熾而道亡，藝亦無進。
教育人以培養(yǎng)優(yōu)良品德為主，就能消減私欲，而才能也可以進步。以培養(yǎng)才能為主，私欲就膨脹而失去優(yōu)良品德，才能......
學者以勤為要。 禹惜寸陰， 陶惜分陰， 不可不知， 不可不學也。
學習的人以勤奮為關鍵。 大禹珍惜一寸光陰， 陶侃珍惜一分光陰， 這種精神不可不知， 不可不學。......
以道制欲，則樂而不厭； 以欲忘道，則惑而不樂。
用道義制約私欲，精神快樂而不厭倦；追求私欲而忘記道義，就迷惑而煩惱。......
人之心不可令閑， 閑則逸，逸則放。
人的大腦不能讓它空閑， 空閑了就要追求安逸舒適， 追求安逸舒適就會放縱自己。......
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