(1)語(yǔ)感法
即憑借自己的語(yǔ)感檢查句子是否存在問(wèn)題。語(yǔ)感就是人們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言實(shí)踐的過(guò)程中，形成的對(duì)于用詞規(guī)則、用詞造句規(guī)則、標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)則等的感性認(rèn)識(shí)。
例如：她便瞪了我狠狠的兩眼。(“瞪了我狠狠的”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“狠狠地瞪了我”)
(2)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)法
對(duì)檢查復(fù)句內(nèi)部各分句間的邏輯關(guān)系很有幫助。
例如：不管路多么滑，她卻能堅(jiān)持上學(xué)。(“不管”應(yīng)與“都”搭配，應(yīng)把“卻”改為“都”)
(3)主干分析法
即確定句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，刪掉句子的次要成分來(lái)檢查正誤。
例如：小明整天在家挑水、做飯、掃地等瑣碎的家務(wù)活。(缺少謂語(yǔ)，應(yīng)在“挑水”前加上“干”作謂語(yǔ))
(4)類比法
即當(dāng)對(duì)一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)表示懷疑時(shí)，按照原句的方式仿造若干句，放在一起比較，如果仿造的句子說(shuō)不通，就說(shuō)明原句也有問(wèn)題。
例如：他打了網(wǎng)球一個(gè)小時(shí)。(可以仿造出“她吃了飯半個(gè)小時(shí)”,“我看了書五天”,證明這種句子是錯(cuò)誤的)
(5)變換法
即改變?cè)涞恼Z(yǔ)序，將一個(gè)短語(yǔ)改為另一個(gè)短語(yǔ)，將一種句式改為另一種句式。
例如：這幾種方法，我都嘗試過(guò)了。(把主語(yǔ)“方法”變?yōu)橘e語(yǔ)，與“嘗試”組成動(dòng)賓短語(yǔ)“嘗試方法”,結(jié)果不搭配，原句是病句)