(五代)張泌

蝴蝶兒·蝴蝶兒

蝴蝶兒，晚春時(shí)。阿嬌初著淡黃衣，倚窗學(xué)畫(huà)伊。還似花間見(jiàn)，雙雙對(duì)對(duì)飛。無(wú)端和淚拭胭脂，惹教雙翅垂。

此詞緣題而賦，展示畫(huà)蝶少女懷春、傷春的復(fù)雜心理。構(gòu)思新穎別致，運(yùn)筆輕盈靈動(dòng)。

“蝴蝶兒，晚春時(shí)”，開(kāi)頭先從自然界的蝴蝶寫(xiě)起。暮春三月，百花爭(zhēng)艷，正是蝴蝶雙雙對(duì)舞的黃金季節(jié)。面對(duì)這番光景，閨中少女浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千?！鞍沙踔S衣，倚窗學(xué)畫(huà)伊。”阿嬌，漢武帝陳皇后的小名，這里借指詞里刻畫(huà)的妙齡少女?！俺踔S衣”，既切合時(shí)令季節(jié)，又勾畫(huà)了少女淡雅的裝束，風(fēng)韻可想?！耙写皩W(xué)畫(huà)伊”中的伊，指代蝴蝶。倚窗畫(huà)蝶，究竟是天真好奇，出于單純的藝術(shù)沖動(dòng)，抑或別有所思呢？這里，未作任何的暗示或交代，造成懸念。過(guò)片又蕩開(kāi)一筆，“還似花間見(jiàn)，雙雙對(duì)對(duì)飛?！敝徽f(shuō)少女把蝴蝶畫(huà)活了，情態(tài)逼真，惟妙惟肖，似乎是在盛贊少女畫(huà)技之高，實(shí)則托物起興，透露其對(duì)青春的珍惜和對(duì)歡樂(lè)自在的情愛(ài)的無(wú)限向往。再看下文“無(wú)端和淚濕胭脂，惹教雙翅垂”，便可了然。少女的眼淚，沾濕了臉上胭脂，不但此也，淚珠滴到畫(huà)面上，使蝴蝶的雙翅也為之變形。實(shí)寫(xiě)令人窒息的生活環(huán)境，勾起了她青春的苦悶和無(wú)告的傷悲。句前冠以“無(wú)端”二字，彌覺(jué)意味深長(zhǎng)。無(wú)端者，無(wú)緣無(wú)故之謂也。這里，自有情不自禁的深意存焉。

全詞由物及人，由人及畫(huà)，畫(huà)中寓情，移情入畫(huà)，物我關(guān)合，真切傳神?；摓閷?shí)手法的運(yùn)用自如，使自然界的蝴蝶、畫(huà)蝶少女及其筆下的蝴蝶三者揉為一體，即景抒情，臻于化境。