①作為新技術(shù)革命的微電子技術(shù)、生物工程、光纖通訊、激光技術(shù)、新型材料等，幾乎都是近十幾年中產(chǎn)生的。有人估計，人類的科學(xué)知識在19世紀是每90年增加一倍： 20世紀中葉每10年增加一倍?，F(xiàn)在人類認識的化合物約有400多萬種，而在1950年時還只有100萬種，一個世紀以前只有1200多種。
②知識量的急劇增長，對傳統(tǒng)的教育思想——“倉庫理論”提出了挑戰(zhàn)。“倉庫理論”認為：“腦子是儲存事實的倉庫”,教學(xué)就是用知識去填滿“倉庫”?，F(xiàn)在的知識量使得大腦這個“倉庫”已無法包容。因此，現(xiàn)在很多人認為，教師絕不能滿足于傳授知識，而需把重點放在培養(yǎng)學(xué)生掌握、運用知識的能力上，放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力上。沒有大批具有高度智能和創(chuàng)新精神的專業(yè)人才，是無法迎接世界新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的。
1.第①段文字的主要意思是什么？ (解題思路點撥： 用自己的語言概括文意。)

2.第②段中帶點的“智能”的含義是什么？(解題思路點撥： 聯(lián)系上文有關(guān)語句思考。)

3.這兩段文字用到的說明方法有哪些？

4. 以上文字運用的說明順序是什么？