????嘆寒儒，謾讀書(shū)，讀書(shū)須索題橋柱。題柱雖乘駟馬車，乘車誰(shuí)買《長(zhǎng)門賦》?且看了長(zhǎng)安回去。

[雙調(diào)·撥不斷] (五首)是一組顯示作者思想感情變化和內(nèi)心自相矛盾的小令：他曾經(jīng)熱衷于功名進(jìn)取，而懷才不遇，不為當(dāng)朝統(tǒng)治者所賞識(shí)，只好隱居避世；但他又不甘心就這樣消極無(wú)為地了此一生，因而，還懷著一線渺茫的希望，在等待著時(shí)運(yùn)的到來(lái)。
第一首，寫(xiě)封建時(shí)代，文人眼前的兩種可能的出路：或者像司馬相如那樣，學(xué)成文武業(yè)，賣與帝王家；或者是在布衣中物色英雄人物，輔佐他圖王圖霸。由于元代長(zhǎng)期廢棄科舉，第一條道路是走不通的；走第二條路，又未免要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)果就只能選擇退隱的第三條路。這是當(dāng)時(shí)沉悶的現(xiàn)實(shí)在散曲創(chuàng)作中的反映，也是馬致遠(yuǎn)自身消極思想的表現(xiàn)。頭一句，“嘆寒儒，謾讀書(shū)”,文人學(xué)士刻苦讀書(shū)有什么用呢？下面用了兩典故來(lái)回答。一是“讀書(shū)須索題橋柱”:司馬相如未達(dá)時(shí)，從四川去長(zhǎng)安求取功名，途經(jīng)升仙橋，曾題“不乘高車駟馬，不過(guò)此橋” (見(jiàn)《成都記》)。后來(lái)，果然功成名就；二是“乘車誰(shuí)買《長(zhǎng)門賦》?”司馬相如的《長(zhǎng)門賦序》說(shuō)：武帝的陳皇后失寵，被置于長(zhǎng)門宮，聞司馬相如善作賦，便奉黃金百斤，請(qǐng)相如作《長(zhǎng)門賦》,以悟主上。后來(lái)，陳皇后果復(fù)得武帝寵幸。全曲的意思是說(shuō)，現(xiàn)在的文人學(xué)士即使有司馬相如的才能，又有誰(shuí)會(huì)賞識(shí)呢？姑且逛逛長(zhǎng)安的市面，然后回鄉(xiāng)隱居去吧！此曲在形式上用了連環(huán)調(diào)，即“頂真格”,下句開(kāi)頭二三字承襲上句末尾二三字，蟬聯(lián)而上，讀來(lái)特別順口。