指教師備課時為掌握教材的基本內容及其體系結構對教材連貫地閱讀的技能。掌握這一技能是為進一步精讀與鉆研教材作準備。
運用通讀教材技能的主要做法與要求是：①對教材從頭到尾通讀一遍，粗略領會教材主要內容和梗概。②劃分教學單元(或教學段落),初步明確各單元(或各段落)主要教學內容。③閱讀必要的參考書或參考資料。