(1)概念
比喻就是“打比方”,是用本質(zhì)不同而又有相似點(diǎn)的事物描繪事物或說(shuō)明道理的一種修辭格。
(2)比喻的結(jié)構(gòu)
比喻一般由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ))。
(3)構(gòu)成比喻必須具備的條件
①甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻句，不能單看有沒(méi)有比喻詞。下列幾種情況，雖有比喻詞，但不是比喻。
a.同類相比。例如：她的性格很像她母親。(“像”表比較)
b.表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。(“好像”表推測(cè))
c.表示想象。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)代。(“仿佛”表想象)
d.表示舉例的引詞。例如：社會(huì)主義的中國(guó)，在黨的陽(yáng)光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿、孔繁森、向秀麗等。(“像”表列舉)
②甲、乙之間必須有相似點(diǎn)。
(4)比喻的種類
由于本體、喻體和比喻詞的情況不同，比喻可分為明喻、暗喻、借喻。

類別	格式	本體 (甲)	喻詞	喻體 (乙)	例句
明喻	甲像乙	出現(xiàn)	像、 好像、 仿佛、 如、 好比、 似、 好似、 有如	出現(xiàn)	①這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。 ②棉花裂了桃，雪團(tuán)似的。
暗喻	甲是乙	出現(xiàn)	是、 成為、 變成、 變?yōu)?/td>	出現(xiàn)	①更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。 ②那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直就是一幅青綠山水畫(huà)。
借喻	乙代甲	不出現(xiàn)	無(wú)	出現(xiàn)	①魯迅在一篇文章里，主張打落水狗。 ②我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。

其他特殊的比喻：
①引喻。引喻是采用結(jié)構(gòu)平行的句式，把喻體和本體排列起來(lái)，由喻體引出本體。引喻只出現(xiàn)本體和喻體，而沒(méi)有比喻詞。
例如：射箭要看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾，寫(xiě)文章做演說(shuō)倒可以不看讀者不看觀眾么？
②倒喻。倒喻就是把本體和喻體倒過(guò)來(lái)的比喻。
例如：上海人叫小癟三的那批角色，也很像我們的黨八股，干癟得很，樣子十分難看。
③反喻。反喻就是用與本意相反的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)本意，即說(shuō)反話。
例如：這個(gè)整天同鋼鐵打交道的技術(shù)員，他的心倒不像鋼鐵那樣。
④博喻。就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體。博喻可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)特征，增強(qiáng)氣勢(shì)。
例如：耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
上面的例句中本體只有一個(gè)——“不可捉摸的聲響”,喻體分別是“春蠶在咀嚼桑葉”、“野馬在平原上奔馳”、“山泉在嗚咽”、“波濤在澎湃”。
(5)比喻與比喻義的區(qū)分
比喻義往往是由修辭的比喻用法逐漸固定下來(lái)而形成的，跟修辭上的比喻不同。比喻義是通過(guò)打比方的用法產(chǎn)生出來(lái)的新義；而比喻是臨時(shí)使用的，離開(kāi)了一定的語(yǔ)言環(huán)境，這個(gè)意義就不存在了。例如：
①我抬起頭來(lái)，透過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨，透過(guò)無(wú)邊的黑暗，仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。
②背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
例①中的“光明”是指進(jìn)步的、有前途的，這個(gè)比喻義是固定的，還可以說(shuō)“追求光明”。例②中的“一座山”是臨時(shí)用來(lái)比喻“槍和子彈”的沉重，并不是固定的用法，只是修辭上的比喻。
(6)比喻的作用
①能使深?yuàn)W的道理變得淺顯。②能使人物形象鮮明。③能使景物形象化。④能給人豐富的想象。⑤能使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明快、生動(dòng)。⑥能使標(biāo)題醒目、動(dòng)人。