《現(xiàn)代散文作品·這個與那個》簡析

魯迅著。發(fā)表于1925年12月10、12、20日《國民新聞》，收于《華蓋集》。全文共四題：《讀經(jīng)與讀史》、《捧與挖》、《最先與最后》、《流產(chǎn)與斷種》，從四個不同的側(cè)面共同表達了作者在長期社會實踐中形成的一系列警辟、深邃的思想?！蹲x史與讀經(jīng)》針對當時北洋軍閥政府掀起的復古逆流，以“甲午戰(zhàn)敗”的史實批駁了“讀經(jīng)救國”的荒謬，揭露了復古派反對社會改革、阻撓社會進步的反動性，指點人們重視歷史的研究，以便“知道我們現(xiàn)在的情形”，從而“覺悟中國改革之不可緩”?！杜跖c挖》通過大量的社會和自然現(xiàn)象，針對人們易于茍安的社會心理，揭示舊勢力常利用舊思想、舊道德，甚至憑借官力，對人們采用“捧”與“挖”的兩種手段，使之“無害”于舊勢力的統(tǒng)治，以反對社會改革和社會進步。作者指點人們，要不為“壓”所屈服，不為“捧”所昏迷，更不因自身“免害”而去“捧”人，堅決“挖”掉反動統(tǒng)治階級的老“底”，從根本上去摧毀舊中國的統(tǒng)治制度?！蹲钕扰c最后》從《韓非子》中論賽馬應“不為最先，不恥最后”的“妙法”說起，深刻批判了在封建社會中長期形成的中庸思想，指出這種庸人哲學嚴重地削弱人們的斗志和阻撓社會的改革，指點人們要以“不恥最后”、“鍥而不舍”的精神投身于社會革命的洪流?！读鳟a(chǎn)與斷種》針對反對改革者對于青年創(chuàng)作所降下的“流產(chǎn)”的惡謚，揭露他們以“流產(chǎn)”、“幼稚”的大棒扼殺新生力量，以“先生”“導師”的偽裝，禁錮革命思想以維護舊制度、舊思想，反對社會改革的反動實質(zhì)。文章告示人們要熱情鼓勵革命新生力量，促進新生事物的成長，堅持進步，反對倒退。這四篇雜文以犀利深刻的筆觸揭示反對改革者的種種面目和手段，啟示人們?yōu)橥七M社會改革而進行韌性的戰(zhàn)斗。作者善于借生動的比喻、形象的語言析事說理，并通過上下縱橫的比較、對照來發(fā)揮自己的精辟見解，使嚴密的邏輯性和豐富的形象性相互生發(fā)，揭示事物的內(nèi)涵和本質(zhì)。