葉 采

雙雙瓦雀行書(shū)案，點(diǎn)點(diǎn)楊花入硯池。
閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時(shí)。

【原詩(shī)今譯】

對(duì)對(duì)瓦雀跳躍，影兒印上書(shū)桌，
點(diǎn)點(diǎn)楊花不時(shí)地向硯池里飄落。
我悠閑地坐在小窗下誦讀《周易》,
春光離開(kāi)多時(shí)，一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)。

【鑒賞提示】
“坦易者，多觸景生情，因事起意，眼前景，口頭語(yǔ)，自能沁人心脾，耐人咀嚼?！?趙翼《甌北詩(shī)話(huà)》)此詩(shī)采用動(dòng)、靜結(jié)合的手法，描寫(xiě)的是眼前景，使用的是口頭語(yǔ)，把我國(guó)封建社會(huì)知識(shí)分子埋頭書(shū)案，苦心研讀而不覺(jué)時(shí)日流逝的情景活托了出來(lái)，筆調(diào)輕松，給人一種悠閑恬淡的情趣。
《周易》,也稱(chēng)《易經(jīng)》,儒家哲學(xué)著作，被定為“五經(jīng)”之一，是封建士人必讀的教科書(shū)。此詩(shī)雖未正面寫(xiě)自己如何專(zhuān)注入迷，如何身心交融于內(nèi)容淳厚的儒家典籍之中，但卻用時(shí)光的流逝，覺(jué)而不察來(lái)巧妙地突現(xiàn)這一切。
從一、二句的描繪之中，看得出這是春末一個(gè)晴朗的天氣，麻雀嘰嘰喳喳，飛來(lái)逐去，自得其樂(lè)，它們的影子投射在詩(shī)人的書(shū)桌之上。點(diǎn)點(diǎn)柳絮楊花也仿佛多情，飄飄灑灑落入桌上的墨硯之中。這一聯(lián)既交待了詩(shī)人讀書(shū)的時(shí)令環(huán)境，又暗透出讀書(shū)的時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了。
“閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時(shí)?！睆臈罨w逝，柳絮輕飄，雀影移動(dòng)，硯中積物，詩(shī)人恍然覺(jué)悟，春光似已逝去好多。但言外之意，正因?yàn)樽约簭摹吨芤住分械玫綗o(wú)限的樂(lè)趣，書(shū)中三昧使自己如癡如迷，才不知道日影橫斜，春光已去。
《易傳》(《易經(jīng)》的一個(gè)組成部分)在講到辭和像的關(guān)系時(shí)說(shuō)： “其稱(chēng)名也小，其取類(lèi)也大。其旨遠(yuǎn)，其辭文，其言曲而中，其事肆而隱?！贝嗽?shī)以小見(jiàn)大，以少總多的特點(diǎn)頗符合上述話(huà)語(yǔ)。一、二句“瓦雀”穿行，“楊花”輕飏，何其小而瑣細(xì)，但這些卻是外界自然風(fēng)光撩撥讀書(shū)人心緒的“使者”,倘是一般人，怕早已坐立不穩(wěn)，跑出去領(lǐng)略自然風(fēng)光了罷！ 然而詩(shī)人不但不為所動(dòng)，甚至全然不察。是什么東西產(chǎn)生如此大的“制動(dòng)”力呢？是書(shū)，是內(nèi)容深?yuàn)W無(wú)邊的《周易》。這就是大。葉采是理學(xué)門(mén)人，他讀《周易》,應(yīng)當(dāng)是不帶功利主義色彩(比如應(yīng)試取官、邀人激賞等)的，那么，《周易》之博深迷人，便盡在不言之中了。假如我們摒去理學(xué)家的迂腐和不近人情處，此首詩(shī)可以說(shuō)是頗得讀書(shū)之趣的。