例文

付出智慧，方能成功
——《驚濤拍岸》觀后

□匿名

滾滾的長江水波濤洶涌，母親河長江用它堅強的雙臂牽領著它的子女——如皋、張家港。長江水哺育著它的孩子，滋養(yǎng)著它們的生命，使它們茁壯成長，一崛而起。
小的時候，一直生活在張家港，在我的記憶里它像是一個剛剛學會走路的小孩，各方面都還不夠成熟，沒有高聳入云的大廈，沒有華麗繁榮的商業(yè)街，沒有穿梭縱橫的高速公路。只是在滾滾長江岸邊建有巨大的碼頭，集裝箱堆積如山。
那時的如皋，一直彌漫著綿綿的書香氣息，我感覺它像是一個飽讀經(jīng)書的大詩人，才華橫溢。幾百年的歷史文明像是一顆不朽的標志鐫刻在每個如皋人的心中。歷史文人冒辟疆學識淵博，貌美佳人董小宛才學過人；幽靜的禪寺定慧寺佛煙裊裊，精致的水繪名園巧奪天工。但它只是一個文人，只會寫文章、作小詩，而缺乏將軍一樣凌人的霸氣。
長江水流轉咆哮了不知多少回，它又帶給了它的子女一個新的名詞——經(jīng)濟。
時光飛速流逝，世界日新月異。
過去那個充滿童稚的張家港，如今已成長為一個健壯的少年，一個壯志凌云的少年，他飽含智慧地向著美好的未來奔去。高聳的大樓拔地而起；夜晚，光彩絢麗的霓虹燈光照亮它的夜空，高級轎車穿梭在寬闊的高速公路上。張家港是一條已經(jīng)騰飛的龍，它向世人展示著它的美麗與繁華。
如皋的發(fā)展也是突飛猛進，因為在它的面前，張家港成為了一個優(yōu)秀的榜樣。從“兩節(jié)一會”的召開，如皋就在向世界展現(xiàn)自己，悠久的文化積淀是它發(fā)展的基礎，“歷史文化古城”、“長壽養(yǎng)身福地”、“花木盆景之都”,世人將這三個光榮的稱號獻給了如皋，這是對如皋發(fā)展的肯定與支持。
但我們更應該想到，在每一個成功的背后，應該是所有如皋人付出的智慧和辛勤的勞動，所堅持的創(chuàng)新開拓的精神。
每一段通往成功的路是多苦多難的，像張家港與如皋的發(fā)展一樣，我們的學習之路也是如此。踏進高中的殿堂，我們內(nèi)心燃燒著的是高三沖刺的火焰，眼中憧憬著的是高考成功的喜悅。俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”。的確，高中的生活就是苦，但我們應該努力去克服艱苦與困難，從苦中品嘗到生活的快樂。
霍桑曾經(jīng)說過：“人生分為兩種，過去是一場夢，而未來是一個希望?！毕Ｍ且活w星，困難是路上的絆腳石，我們應該將每一個絆腳石都堆積在我們的腳下，這樣才會摘到懸天的繁星。
借鑒提示
影視材料作文，就是以影視作品(包括歌曲)的欣賞為基礎，并由此進行寫作的一種作文形式。由于命題材料的特殊性，這類作文經(jīng)常以“觀后感”的形式出現(xiàn)。以本文為例，材料為“學趕張家港、建設新如皋”的大型電視政論片《驚濤拍岸》,看完此片后，作者有所感慨，并結合自身經(jīng)歷創(chuàng)作為文。影片主要圍繞張家港發(fā)展的成就及如皋發(fā)展的潛力進行充分展示，因此本文在寫作時，通過對張家港、如皋的今昔對比來表現(xiàn)兩者的發(fā)展，并從中感悟到如皋的發(fā)展要依靠“所有如皋人付出的智慧和辛勤的勞動，所堅持的創(chuàng)新開拓的精神”,最后又將這種精神引申至自己的高中學習上，主題進一步拓展升華。在把握影視材料作文時，一定要注意與所給影視作品的緊密結合，萬不可拋開材料“任意發(fā)揮”。