指班主任對(duì)班級(jí)中大量反復(fù)出現(xiàn)的、相對(duì)穩(wěn)定的、比較反映客觀規(guī)律的、集體認(rèn)同的班級(jí)工作準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范管理的技能。它包括班級(jí)工作程序、工作職責(zé)、教育例會(huì)、傳統(tǒng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)生活、體育衛(wèi)生、社會(huì)實(shí)踐和資料工作等常規(guī)管理的技能。強(qiáng)化班集體常規(guī)管理，是班集體建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是深入教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。它可以提高班級(jí)整體的教育質(zhì)量，形成良好的育人環(huán)境，內(nèi)化為班集體成員良好素質(zhì)，對(duì)建設(shè)良好的校風(fēng)起保證和促進(jìn)作用。
運(yùn)用強(qiáng)化班集體常規(guī)管理的技能必須做到：①要“愛(ài)”,就是要愛(ài)學(xué)生，要以情換情，以心換心，把愛(ài)灑向校園每一個(gè)角落，灑向班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。②要“嚴(yán)”,即嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律。對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題毫不遷就。班主任也要嚴(yán)格要求自己。當(dāng)然，嚴(yán)格要求，不是苛求，更不是粗暴的指責(zé)，而要和滿腔的愛(ài)與細(xì)致的工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。③要“實(shí)”,就是要了解實(shí)情，針對(duì)實(shí)際，特別注意了解那些情況特殊的學(xué)生實(shí)際，針對(duì)實(shí)際進(jìn)行腳踏實(shí)地，少說(shuō)空話，多辦實(shí)事的建設(shè)。④要“細(xì)”,就是大處著眼，小處入手，“從細(xì)微處見(jiàn)一斑”,從我做起，從身邊事做起，從小事做起，日積月累，養(yǎng)成班集體良好的傳統(tǒng)作風(fēng)。⑤要“活”,就是教育方法要靈活，要針對(duì)不同對(duì)象，不同問(wèn)題，采取不同方法，讓班集體的每個(gè)成員發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主的主人翁精神，有目的地組織豐富多彩的活動(dòng)。班主任要以冷靜的頭腦，敏銳的目光，靈活的措施，準(zhǔn)確的判斷，科學(xué)的預(yù)測(cè)，有效及時(shí)地處理好常規(guī)管理中的隨機(jī)問(wèn)題。