(宋)蔣捷

虞美人·聽雨

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也！悲歡離合總無(wú)情，一任階前、點(diǎn)滴到天明。

我們讀了《聽雨》這首小令，第一個(gè)感覺便是它明白如話。它沒有典故，也沒有深?yuàn)W的句子，詞句猶如淅淅瀝瀝的雨聲。全詞僅五十六個(gè)字，雖沒有正面反映宋、元易代的巨變，但于落寞愁苦之中寄寓了亡國(guó)之音，形象地概括了作者從少年至暮年的經(jīng)歷和變化。

作品通篇緊緊扣著聽雨這樣一件生活中的小事，寫自己不同時(shí)期的生活感受。小令的上闋，以“歌樓”、“紅燭”、“羅帳”，展示了一幅青春與歡樂的畫面。特別是句中的“昏”字，既表現(xiàn)了歌樓上輕歌曼舞的場(chǎng)景，也道盡了主人公風(fēng)流倜儻的精神世界。

作者先用曲筆渲染少年時(shí)期無(wú)憂無(wú)慮與嬉笑玩樂的生活，好像蕩秋千，既蕩得高遠(yuǎn)，就會(huì)跌得深、猛。接著筆尖一滑，“壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)?！鼻槿诰岸?，悲緣境而生。使排空而來(lái)的美好事物，頃刻全倒。勾勒出一幅客舟聽雨的凄涼秋景?！皦涯辍本?，看似信手拈來(lái)，隨筆所之，其實(shí)是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活高度的藝術(shù)概括。七個(gè)字，不僅容納了蔣捷東奔西走、以船為家的流亡生活，并于“客舟”二字曲折地傳達(dá)出南宋滅亡的風(fēng)云變幻?！敖煛本?，既是景物的描寫，也是情感的抒發(fā)。秋情漠漠，客愁戚戚。詞人對(duì)千品萬(wàn)匯的秋景，選取了蕭疏衰颯的景物作精細(xì)的描寫?！霸啤焙笕舨恢弧暗汀弊?，就不足以見江面之廣闊；而秋云天低，濃云密布，又為羈旅漂泊的生涯罩上了一層灰暗的色彩。風(fēng)雨中失群的孤雁，它那斷續(xù)凄切的鳴叫，無(wú)不留給讀者低回悲愴、凄楚欲絕的情味。小令的上闋以斷鴻哀鳴收尾，襯托出詞人流亡途中的孤獨(dú)悵惘，可謂妙合無(wú)垠，聲情凄婉，交織成一幅黯淡孤寂的秋光景物圖。

下闋換頭，由回憶轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的境況，是全令的主旨所在。物換星移，秋光幾度，蔣捷面對(duì)亡國(guó)、亡家的侵害和打擊，他既沒有英勇的反抗，也沒有卑鄙的乞憐，而是步出紅塵?！岸衤犛晟畯]下，鬢已星星也！”句中沒有直接使用“愁”、“苦”等詞抒寫自己晚年孤苦伶仃的生活，但仔細(xì)吟味，卻覺得無(wú)處不是愁，無(wú)處不生怨，詞句中滲透著無(wú)限的凄愴。人常言頭上白發(fā)是因愁多的緣故，詞人透過(guò)“星星”二字，不言哀而哀然之情已溢于言外。句中的主人公雖是一個(gè)投影，卻給讀者留下耐人尋味的印象。一位白發(fā)老人，久久佇立于僧廬之下，如呆如癡地傾聽著雨聲，而老人此時(shí)的感受，則引而未發(fā)。如同國(guó)畫上的空白處，讀者可根據(jù)自己積累的生活體驗(yàn)，去完成和補(bǔ)充。

小令的結(jié)尾：“悲歡離合總無(wú)情”，是作者對(duì)人生處世態(tài)度的總概括?！翱偀o(wú)情”三字，看似冷漠，其實(shí)，是詞人對(duì)歷史反思之后，對(duì)愁、憤、怨的升華與沉淀，也可以說(shuō)是對(duì)社會(huì)的一種戲弄和玩世不恭。“一任階前、點(diǎn)滴到天明?！彼坪鯉е稽c(diǎn)禪味，令人讀之“身世兩忘，萬(wàn)念俱寂”。

縱覽全令，煉字精深，音詞諧暢。修辭上既不雕琢，又不輕率。它在情景交融方面，的確達(dá)到了很高的境界，藝術(shù)上，無(wú)愧于“長(zhǎng)短句之長(zhǎng)城”的瑰冕。