網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 《史記·伯夷列傳》 |
| 釋義 | 《史記·伯夷列傳》夫?qū)W者載籍極博,猶考信于六藝?!对姟贰稌冯m缺,然虞、夏之文 可知也。堯?qū)⑦d位,讓于虞舜。舜、禹之間,岳牧咸薦①,乃試之于位, 典職數(shù)十年②,功用既興,然后授政,示天下重器。王者大統(tǒng),傳天下若 斯之難也。而說者曰:堯讓天下于許由③,許由不受,恥之逃隱。及夏 之時(shí),有卞隨、務(wù)光者④。此何以稱焉?太史公曰:余登箕山,其上蓋有 許由冢云。孔子序列古之仁圣賢人,如吳太伯、伯夷之倫詳矣。余以 所聞?dòng)伞⒐饬x至高,其文辭不少概見,何哉? 孔子曰:“伯夷、叔齊,不念舊惡,怨是用希。”“求仁得仁,又何怨 乎?”余悲伯夷之意,睹軼詩可異焉。其傳曰:伯夷、叔齊,孤竹君之二 子也⑤。父欲立叔齊。及父卒,叔齊讓伯夷。伯夷曰:“父命也。”遂逃 去。叔齊亦不肯立而逃之,國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌 善養(yǎng)老,盍往歸焉! 及至,西伯卒,武王載木主⑥,號(hào)為文王,東伐紂。 伯夷、叔齊叩馬而諫曰:“父死不葬,爰及干戈⑦,可謂孝乎? 以臣弒 君,可謂仁乎?”左右欲兵之。太公曰:“此義人也?!狈龆ブ?。武王 已平殷亂,天下宗周,而伯夷、叔齊恥之,義不食周粟,隱于首陽山,采 薇而食之。及餓且死,作歌,其辭曰:“登彼西山兮,采其薇矣。以暴易 暴兮,不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮,我安適歸矣?于嗟徂兮⑧, 命之衰矣!”遂餓死于首陽山。由此觀之,怨邪非邪? 或曰:“天道無親,常與善人。”若伯夷、叔齊,可謂善人者非邪?積 仁絜行如此而餓死! 且七十子之徒,仲尼獨(dú)薦顏淵為好學(xué)。然回也屢 空,糟糠不厭,而卒蚤夭。天之報(bào)施善人,其何如哉?盜跖日殺不辜⑨, 肝人之肉,暴戾恣睢,聚黨數(shù)千人,橫行天下,竟以壽終,是遵何德哉? 此其尤大彰明較著者也。若至近世,操行不軌,專犯忌諱,而終身逸 樂,富厚累世不絕;或擇地而蹈之,時(shí)然后出言,行不由徑,非公正不發(fā) 憤,而遇禍災(zāi)者,不可勝數(shù)也! 余甚惑焉,儻所謂天道,是邪非邪? 子曰:“道不同,不相為謀。”亦各從其志也。故曰:“富貴如可求, 雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之。如不可求,從吾所好?!薄皻q寒,然后知松柏之 后凋?!迸e世混濁,清士乃見。豈以其重若彼,其輕若此哉? “君子疾沒世而名不稱焉。”賈子曰:“貪夫徇財(cái)⑩,烈士徇名,夸者 死權(quán),眾庶馮生(11)。”同明相照,同類相求?!霸茝凝垼L(fēng)從虎。圣人作 而萬物睹?!辈?、叔齊雖賢,得夫子而名益彰;顏淵雖篤學(xué),附驥尾而 行益顯。巖穴之士(12),趨舍有時(shí),若此類名堙滅而不稱,悲夫! 閭巷之 人,欲砥行立名者(13),非附青云之士,惡能施于后世哉(14)! 【注釋】①岳牧:岳,四岳,傳說是堯舜時(shí)期分掌四方部落的首領(lǐng)。牧,九牧, 九州的長(zhǎng)官。②典:主持。③許由:相傳上古時(shí)代的隱士,堯要讓位給他,他不愿 意接受,逃到潁水以北,箕山之下,農(nóng)耕而食。堯召他為九州長(zhǎng),他用潁水洗耳,不 愿聽聞。④卞隨、務(wù)光:相傳商湯滅夏之后,讓位給他們,他們都拒不接受,或投水 而死或隱居而去。⑤孤竹:商時(shí)的國名,在今河北盧龍縣。⑥木主:人死后用木牌 立的靈位。⑦爰:乃,就,于是。⑧于嗟徂(cú):于嗟,即吁嗟,感嘆詞。徂,同 “殂”,死亡。⑨盜跖(zhí):相傳為春秋時(shí)期反抗貴族統(tǒng)治的領(lǐng)袖,被誣蔑為盜 賊?!氨I”是誣蔑之稱。⑩徇:同“殉”,為……而死亡。(11)馮(píng):同“憑”,憑 借,仗恃。(12)巖穴之士:指隱士。(13)砥 (dǐ):磨刀石,這里作動(dòng)詞,培養(yǎng)鍛煉。(14)施 (yì):延續(xù)。 【鑒賞】列傳一般是記敘帝王、諸侯以外人物的事跡,也有少數(shù)記載外 國和少數(shù)民族的歷史。本文是《史記》七十列傳中的第一篇。伯夷、叔齊 是我國古代社會(huì)堅(jiān)守節(jié)操、注重節(jié)義的典型人物。本文以孔子等人的言 論為線索,以許由、務(wù)光等人的事跡作陪襯,簡(jiǎn)要敘述伯夷、叔齊二人在父 親死后不愿繼承王位,不食周粟,隱居于首陽山,最后餓死在山上的事跡。 司馬遷歌頌了他們注重節(jié)義的高尚品德,同時(shí)提出“天之報(bào)施善人,其何 如哉”的疑問,對(duì)“天道”和人世間的許多既成觀點(diǎn)表示懷疑。 文章第一段轉(zhuǎn)述堯、舜時(shí)期關(guān)于許由、務(wù)光等人的各種傳說,用含蓄 的筆法提出尖銳的問題:“許由、光義至高,其文辭不少概見”,這是為什么 呢? 留下懸念,引起下文。接著,作者以孔子的言語為線索,記敘伯夷、叔 齊的事跡,突出了二人“義”的品質(zhì)。首先,作者澄清了關(guān)于他們死時(shí)毫無 怨恨的說法。其次,作者探討了伯夷、叔齊“積仁絜行如此而餓死”,與 “天道無親,常與善人”的天道觀有很大出入的現(xiàn)象。作者列舉了顏淵、盜 跖等人的事跡,最終否認(rèn)了這種天道觀。最后,文章說明伯夷、叔齊能夠 名聞后世,而許由、務(wù)光卻不為后人所知曉,主要是因?yàn)樗麄冇锌鬃拥姆Q 贊。作者提出即使“巖穴之士”,也“趨舍有時(shí)”的觀點(diǎn)。 本文雖然是一篇傳記,但以議論為主,穿插敘事,運(yùn)筆自然,流走跌 宕。第一段所敘述的內(nèi)容,看似閑筆,與伯夷、叔齊毫無關(guān)系,實(shí)則引出作 者對(duì)一系列問題的思考。文末一段與第一段遙相呼應(yīng),既解答問題,又使 文章結(jié)構(gòu)緊湊。本文頗似一篇考證辨析文章,通過分析各種言論和記載, 澄清事實(shí),提出新的問題,突現(xiàn)了司馬遷作為一個(gè)歷史學(xué)家的學(xué)識(shí)和修 養(yǎng),以及對(duì)人生和社會(huì)問題的關(guān)注和思考。清代余誠《古文釋義新編》卷 六云:“以夫子之言為斷,是其立傳本意。通篇合傳,贊為一篇,結(jié)構(gòu)最精。 前幅光引孔子之言,虛論一段,次引舊傳之詞,備詳其實(shí)。篇中止此,是伯 夷正傳,卻又兼叔齊在內(nèi)。至其屢用活筆處,不肯說煞。人多賞其文情縹 緲,不知其含憤處也。后幅引回、跖等證天道,及末段推說,固是發(fā)明傳 意,回抱前文,究無非自慨也。讀者須善會(huì)?!鼻宕鷧且娝肌妒酚浾撐摹返?五冊(cè)也曰:“通篇純以議論詠嘆,回環(huán)跌宕,一片文情,極其純密,而伯夷實(shí) 事,只在中間一頓序過。如長(zhǎng)江大河,前后風(fēng)濤重疊,而中有澄湖數(shù)頃,波 平若黛,正以相間出奇?!?br /> 汪平秀 湯克勤 主編.古文鑒賞辭典.武漢:長(zhǎng)江出版?zhèn)髅匠缥臅?2015.第116-119頁. |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。