指教師在教學(xué)前為了解學(xué)生對(duì)于完成新階段教學(xué)任務(wù)在知識(shí)、技能方面的準(zhǔn)備狀況，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的有關(guān)知識(shí)、技能進(jìn)行測(cè)定的技能。準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)是一種標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)。運(yùn)用準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)技能，可使教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和需要補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便為新教材的學(xué)習(xí)制定適宜的教學(xué)目標(biāo)和可行的教學(xué)計(jì)劃。
運(yùn)用準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)技能的具體步驟是：①分析新教材內(nèi)容的特點(diǎn)及應(yīng)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，以確定作為學(xué)生學(xué)習(xí)該教材所必須具備的有關(guān)知識(shí)和技能的內(nèi)容，并使之具體化。②選擇適當(dāng)?shù)脑囶}類(lèi)型把已確定的知識(shí)和技能內(nèi)容編寫(xiě)成若干試題。③按先易后難、分門(mén)別類(lèi)的原則排列試題組合成一份測(cè)驗(yàn)。④實(shí)施測(cè)驗(yàn)并進(jìn)行結(jié)果分析。⑤在分析測(cè)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，拾遺補(bǔ)缺，幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)新教材的知識(shí)準(zhǔn)備。