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| 詩文 | 關(guān)于知識的名言名句大全 |
| 釋義 | 關(guān)于知識的名言名句大全關(guān)于知識的名言名句大全 知識越少越準(zhǔn)確,知識越多,疑惑也就越多。 [德]歌德《散文語錄》 智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷,而是來自對于知識的終生不懈的追求。 [美]海倫·杜卡斯《愛因斯坦談人生》 知識是集無數(shù)思想與經(jīng)驗之大成的東西。 [美]愛默生《文學(xué)與社會目的·論引用與創(chuàng)新》 你們在學(xué)校里所學(xué)到的那些奇妙的東西,都是多少代人的工作成績,都是世界上每個國家里的熱忱的努力和無盡的勞動所產(chǎn)生的。這一切都作為遺產(chǎn)交到你們手里,使你們領(lǐng)受它、尊重它、增進它,并且有朝一日又忠實地轉(zhuǎn)交給你們的孩子們。 [美]愛因斯坦《教師和學(xué)生》 知識是心靈的活動。 [英]本·瓊森《偶得集·科學(xué)》 知識是珍寶,而實踐才是獲取它的鑰匙。 [英]托·富勒《箴言集》 知識永遠是新鮮的,即使是對老人。 [古希臘]埃斯庫羅斯《阿伽門農(nóng)》 知識是唯一不受報酬遞減律支配的生產(chǎn)工具。 [美]約·莫·克拉克《現(xiàn)代工業(yè)的一般開支》 關(guān)于真理的知識本身是了不起的,可是它卻很少能起指導(dǎo)作用,它甚至不能證明向往這種真理知識的志向是正常的和有價值的。 [美]愛因斯坦《目標(biāo)》 知識投資收益最大。 [美]本·富蘭克林《格言歷書》 這個被大家斥責(zé)為物俗主義(亦可稱“實利主義”)的時代,居然還把那些一生目標(biāo)完全放在知識和道德領(lǐng)域中的人看作是英雄,這該是一個可喜的跡象。這證明,大多數(shù)人是把知識和正義看得比財產(chǎn)和權(quán)力更高。 [美]愛因斯坦《對美國印象》 我們的一切進步都像植物的萌芽,有一個從小到大的過程。開始出于本能,然后產(chǎn)生見解,最后獲得知識。 [美]愛默生《論智力》 正直但無知識是軟弱的,也是無用的; 有知識但不正直是危險的,也是可怕的。 [英]塞繆爾·約翰遜《拉塞勒斯》 只有成功與否才是決定因素。所需要的只是定下一套規(guī)則,因為沒有這樣的規(guī)則,就不可能取得所希望有的知識。 [美]愛因斯坦《物理學(xué)和實在》 所有的知識都是象征性的。 [德]歌德《席間閑談》 有知識而無實踐只是半個藝術(shù)家。 [英]托·富勒《箴言集》 唯有知識可尊為上品。 [美]愛默生《日記》 知識是產(chǎn)生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉。 [美]韋伯斯特《1843年6月17日為邦克山紀(jì)念碑題詞所說的話》 大自然賜給我們的是知識的種子,而不是現(xiàn)成的知識。 [古羅馬]塞內(nèi)加《致魯西流書信集》 智力活動的個人主義同對科學(xué)知識的渴望,在歷史上是同時出現(xiàn)的,而且直到現(xiàn)在仍然是形影不離。 [美]愛因斯坦《科學(xué)家的道義責(zé)任》 不正當(dāng)?shù)闹R與其說是學(xué)問,不如說是狡詐。 [古希臘]西塞羅《論責(zé)任》 知識的積累是一步一步的,而不是一跳一跳的。 [英]麥考萊《隨筆集·歷史》 對知識的渴求是人類的自然意向,任何頭腦健全的人都會為獲取知識而不惜一切。 [英]博斯威爾《約翰遜傳》 有什么能比感官給予我們的知識更為可靠?我們又怎能用其他方法去辨明真?zhèn)危?br> [古羅馬]盧克萊修《物性論》 在這個世界上,比別人懂得多并沒有什么了不起的;了不起的是每時每刻都比別人懂得多。 [德]歌德《席間閑談》 何時將我趕出伊甸園那是你的自由,但我得先吃下知識之樹的果子。 [美]英格索爾《諸神》 知識可以產(chǎn)生力量,但成就能放出光彩; 有人去體會知識的力量,但更多的人只去觀賞成就的光彩。 [英]切斯特菲爾德《書信錄》 知識需要裝飾,它既要有重量,也要有光彩,否則會常被誤認為是鋁而不是金。 [英]切斯特菲爾德《書信錄》 要走向理論的建立,當(dāng)然不存在什么邏輯道路,只能通過構(gòu)造性的嘗試去摸索,而這種嘗試是要受支配于對事實知識的慎密考查的。 [美]愛因斯坦《邁克耳孫實驗》 早晨先把你學(xué)到的知識都吞下肚去,等到晚上再把它們統(tǒng)統(tǒng)消化一遍。 [英]切斯特菲爾德《書信錄》 要把你的知識當(dāng)懷表一樣珍藏在暗兜里,不要只是為了讓人知道你有這么一塊表而把它掏出來亮相。 [英]切斯特菲爾德《書信錄》 知識會被人拋到淤泥中去,任憑鄙夫用腳踐踏。 [英]埃·伯克《關(guān)于法國革命的感想》 每一門科學(xué)的理論知識都已變得非常深奧。但是人類智慧的融會貫通能力總是被嚴(yán)格限制著的。因此,無可避免地研究者個人的活動勢必限于愈來愈狹小的人類知識部門里。 [美]愛因斯坦《祝賀柏林內(nèi)爾70歲生日》 知識使好人更好,使歹人更歹。 [英]托·富勒《箴言集》 當(dāng)一個大學(xué)者逝世,許多知識就會隨他而消失。 [英]愛·科克《憲法·序》 人們會從知識中聞出一股燈油味來。 [英]查·科爾頓 《萊肯·前言》 身懷滿腹經(jīng)綸要像手捧一束鮮花那樣輕松自如。 [英]丁尼生《悼念·結(jié)論》 不要像厭惡蟾蜍或毒蛇那樣厭惡知識。 [英]彌爾頓《十四行詩集·論誹謗》 要有意識地花時間學(xué)習(xí)一些有益的知識。讀書不要過濫,否則,將會一無所獲。 [意]馬可·奧勒利烏斯《沉思錄》 人們一旦有了那些足夠強有力的形式條件,那么,為了創(chuàng)立理論,就只需要少量關(guān)于事實的知識。 [美]愛因斯坦《自述》 賭鬼手里的骰子,學(xué)士手里的書本,是奪也奪不下來的。 [英]莎士比亞《溫莎的風(fēng)流娘兒們》 除了知識和學(xué)問之外,世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中,在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。 [英]弗·培根《學(xué)識的增長》 知識僅次于美德,它可以使人真正地、實實在在地勝過他人。 [美]艾迪生《保護人》 知識如同泉水,有的順流而下,有的噴涌而出; 有人從自然之光中獲得知識,有人從神圣的天啟中受到教益。 [英]弗·培根《學(xué)識的增長》 讓傻瓜去信口雌黃,知識自有它的價值。 [法]拉封丹《寓言詩集》 知識分子優(yōu)于文盲,如同活人優(yōu)于死人。 [古希臘]第歐根尼《亞里士多德傳》 書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光; 智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。 [英]莎士比亞《莎士比亞戲劇集》 當(dāng)榮耀的太陽西墜,錢財耗盡,至珍的知識卻依舊放射著光芒。 [英]愛·科克《管天文的繆斯神》 一個人知識越多,就越有價值。 [英]羅伯特《韻文體英國編年史》 知識本身就是財富。 [伊朗]薩迪《薔薇園》 當(dāng)我們步入晚年,知識將是我們舒適而必要的隱退的去處;如果我們年輕時不去栽種知識之樹,到老就沒有乘涼的地方了。 [英]切斯特菲爾德《書信錄》 人的威嚴(yán)蘊藏在知識之中,因此,人有許多君主的金銀無法買到、君主的武力不可征服的內(nèi)在東 [英]弗·培根《人類科學(xué)思想》 一個人如果不承認追求客觀真理和知識是人的最高的和永恒的目標(biāo),他就會不受人重視。 [美]愛因斯坦《道德衰敗》 知識,當(dāng)智慧無力駕馭它時,會像一匹倔犟的馬掀翻它的騎手。 [英]弗·夸爾斯《雜文選》 知識使慧者更聰明,使昧者更愚蠢。 [英]約翰·雷《英國諺語大全》 知識和智慧沒有多大差別。 [英]弗·培根《學(xué)識的增長》 由于對事業(yè)的無知而無法取得成功,那么知識和人的力量便可以等同。 [英]弗·培根《新工具·概述》 真正的知識每增加一點,都是人的力量的加強。 [美]霍勒斯·曼《關(guān)于教育的演說》 從無知到有知總不是一蹴而就的,而需要經(jīng)過一個朦朧的過程,甚至像從黑夜進入白晝要經(jīng)過拂曉一樣。 [英]柯爾律治《小品文集》 我們學(xué)得越多,就越發(fā)現(xiàn)自己無知。 [英]雪萊《卡爾德隆詩劇 〈奇妙的魔術(shù)師〉 選譯》 任那無知大放厥詞,知識自有知識的價值。 [法]拉封丹《知識的價值》 學(xué)問越多越可看出人們知識之匱乏, 財富越多越可看出大千世界之貧窮。 [英]愛·楊格《夜思》 與其一無所知,還不如知道些無益的東西。 [古羅馬]塞內(nèi)加《致魯西流書信集》 真正有知識的人謙虛,謹(jǐn)慎;只有無知的人才冒昧,武斷。 [英]格蘭維爾《科索懷疑論》 只有知識——才能構(gòu)成巨大的財富的源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福;幸福的根源在于知識;知識會使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地,每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長率,給我們帶來財富。 [俄]別林斯基《別林斯基論教育》 人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。 [俄]高爾基《文學(xué)的世界性》 只有知識才是力量,只有知識才能使我們誠實地愛人,尊重人的勞動,由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果; 只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。 [俄]高爾基《高爾基文集》 學(xué)問是光明,無知是黑暗。 [俄]屠格涅夫 《處女地》 知識的宇宙,是無邊無際的。 [英]喬·拜倫《科學(xué)名言集》 知識就是力量。 [英]弗·培根 《新工具》 知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽。 [英]弗·培根 引自《牛津辭典》 人的知識愈多,工作就做得愈好,感情也是一種知識。 [英]喬治·艾略特《亞當(dāng)·貝德》 在每個國家,知識都是公共幸福的最可靠的基礎(chǔ)。 [美]喬·華盛頓《華盛頓文選》 教育! 科學(xué)! 學(xué)會讀書,便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。 [法]雨果《悲慘世界》 人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果,無過于學(xué)習(xí)了。 [法]巴爾扎克 《驢皮記》 我們要學(xué)習(xí)! 我們要明白, 認識世界, 了解自己! [德]貝希爾 《學(xué)習(xí)之歌》 心靈中的黑暗必須用知識來驅(qū)除。 [古羅馬]盧克萊修《物性論》 無知是智慧的黑夜,沒有月亮,沒有星星的黑夜。 [古羅馬]西塞羅《人生就是奮斗》 趁年輕少壯去探求知識吧,你將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料,所以年輕時應(yīng)該努力,這樣年老時才不致空虛。 [意]達·芬奇《筆記》 微小的知識使人驕傲,豐富的知識使人謙遜。故,空心的禾穗高傲地舉頭向天,而充實的谷穗,則低頭向著大地,向著它的母親。 [意]達·芬奇《筆記》 人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德。 [意]但丁《神曲》 知識如同光芒四射的燭光,把人生之路照得耀眼通明;來者從亮光中認識了人生的意義,去者似蠟燭燃盡,照亮了別人。 [科威特]穆尼爾·納素夫《社會》 世界上共有四種人: 一種人,無知但不知道自己無知: 他們是傻子——躲開他們; 一種人,無知但知道自己無知: 他們是簡單的人——去教他們; 一種人,博學(xué)但不知道自己博學(xué): 他們是糊涂人——喚醒他們; 一種人,博學(xué)而且知道自己博學(xué): 他們是聰明人——去學(xué)他們。 [英]艾·伯頓夫人《理查德·伯頓爵士傳》 世上只有一樣?xùn)|西是珍寶,那就是知識,世上只有一樣?xùn)|西是罪惡,那就是無知。 [古希臘]第歐根尼《蘇格拉底傳》 知識不能單從經(jīng)驗中得出,而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實兩者的比較中得出。 [美]愛因斯坦 《開普勒》 追求過多的權(quán)力會使天使跌落,追求過多的知識會使人摔跤。 [英]弗·培根《隨筆集·論善》 知識是為老年準(zhǔn)備的最好食糧。 [古希臘]第歐根尼《亞里士多德傳》 知識是青年人最佳的榮譽,老年人最大的慰藉,窮人最寶貴的財產(chǎn),富人最珍貴的裝飾品。 [古希臘]第歐根尼《第歐根尼傳》 仆人: 晚安! 請問先生,您念過書嗎? 羅密歐:是的,這是我的不幸中的資產(chǎn)。 [英]莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》 有知識的人常有許多煩惱。 [德]萊辛《智者納旦》 如果一個人的知識缺乏條理,那他的知識越多,他就越感到困惑不解。 [英]赫·斯賓塞《社會學(xué)研究》 對知識的渴望如同對財富的追求,越追求,欲望就越強烈。 [英]斯特恩《特利斯川·項狄傳》 獲得知識就如同獲得金子這種珍貴物質(zhì)一樣,也是需要聰明才智的。 [英]羅斯金《求知如采金》 循序漸進,循序漸進,再循序漸進。你們從一開始工作起,就要在積累知識方面養(yǎng)成嚴(yán)格循序漸進的習(xí)慣。 [俄]巴甫洛夫《巴甫洛夫選集》 關(guān)于“是什么”這類知識,并不能打開直接通向 “應(yīng)當(dāng)是什么”的大門。人們可能有關(guān)于“是什么”的最明晰最完備的知識,但還不能由此導(dǎo)出我們?nèi)祟愃蛲哪繕?biāo)應(yīng)當(dāng)是什么。 [美]愛因斯坦《目標(biāo)》 獲得知識本身是消極的,體驗知識才是積極的。 [美]馬克斯威爾·馬爾茲《你的潛能》 知識可以給你重量,而成就則會給你添上光澤。大多數(shù)人只看得見光澤而掂不出重量。 [英]切斯特菲爾德《書信集》 知識,乃是去認知我們尚不知道的東西。 [美]愛默生《蒙臺涅或懷疑論者》 知識像一株健全的生長旺盛的樹,像充滿著歡樂和生命的意識的一個家庭或一代人一樣,是從內(nèi)部自發(fā)地發(fā)展起來的。 [德]福祿培爾《人口教育》 如果我們有確實可靠的知識,那必定是以理性本身為依據(jù)的。 [美]愛因斯坦《羅素的認識論》 知識能夠誘發(fā)智慧,是打開智慧大門的鑰匙,但它不等于就是智慧。 [日]池田大作《青春寄語》 知識是往昔經(jīng)驗的神圣積淀,但它卻無法將未來的所有經(jīng)驗置于書架上,也不能阻止普通大眾運用他們的手、舌、眼、耳和理解力。 [英]赫茲里特《論作家的談話》 我們總要投身到未知的深淵里去,向它探索新奇,不管是地獄,還是天堂! [法]波德萊爾《遠游》 決不要企圖掩飾自己知識上的缺陷。 [俄]巴甫洛夫《巴甫洛夫選集》 知識,多數(shù)是從那些使印刷商賠錢的書籍中獲取的。 [英]托·富勒《圣地與世俗地》 背得爛熟還不等于掌握知識。 [法]蒙田 《隨筆集》 略知皮毛者總愛反復(fù)談?wù)撃屈c皮毛。 [英]托馬斯·富勒《格言集》 一切知識皆以經(jīng)驗為基礎(chǔ)。 [德]康德《未來形而上學(xué)導(dǎo)言》 在這里,單靠真理的知識是不夠的,相反,如果要不失掉這種知識,就必須以不斷的努力來使它經(jīng)常更新。 [美]愛因斯坦 《論教育》 作為心智脂肪儲備起來的知識并無用處,只有變成了心智肌肉的才有用。 [英]赫·斯賓塞《教育論》 錯誤并非總是意味著無知,知識并非總是召之即來。 [英]塞繆爾·約翰遜《關(guān)于莎士比亞的筆記》 知識總是欲求著增長: 它像一團火,開始必定是被某個外在的使者煽著; 但之后,它就自己鼓動自己了。 [英]塞繆爾·約翰遜《給威廉·杜魯蒙德的信》 我們要像海綿一樣吸收有用的知識。 [俄]加里寧《論共產(chǎn)主義教育和教學(xué)》 一個人有了知識,才能變得三頭六臂。 [德]馬克思 引自《馬克思的青年時代》 世界上任何知識都不會沒有用的。 [美]馬克·吐溫《鍍金時代》 王權(quán)是一種偽造的權(quán)力,只有知識才是真正的權(quán)力。人類只應(yīng)當(dāng)受知識的統(tǒng)治。 [法]雨果《悲慘世界》 圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進我的知識。 [美]本·富蘭克林《富蘭克林自傳》 我認為知識是一切能力中最強的力量。 [古希臘]柏拉圖《理想國》 有人說,知識就是力量。對我來說,知識就是幸福。 [美]海倫·凱勒《我的生活故事》 一切知識不過是把人生的本質(zhì)納入理性法則之下罷了。 [俄]列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》 知識并非進食,我們不能企望吞掉或占有我們認為有意義的東西。 [西班牙]桑塔亞那《理性生活》 我們的大部分知識和信仰都是通過別人所創(chuàng)造的語言由別人傳授給我們的。 [美]愛因斯坦《社會和個人》 只有知識——才能構(gòu)成巨大的財富的源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。 >[法]左拉《真理》 天下沒有一樁蠢事不會由于知識或者意外而得到糾正;也沒有一種聰明的事不會由于缺少知識或者由于意外而遭到失敗。 [德]歌德《歌德的格言和感想集》 心靈中的黑暗必須用知識來驅(qū)除。 [古羅馬]盧克萊修《物性論》 在一個文盲的國家里是不能建成共產(chǎn)主義社會的。 [俄]列寧《青年團的任務(wù)》 知識是產(chǎn)生杰作的基礎(chǔ),也是源泉。 [古羅馬]賀拉斯《詩藝》 對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生的,知識愈準(zhǔn)確,愛好也就愈強烈。 [意]達·芬奇《筆記》 人有多少知識,就有多少力量,他的知識和他的能力是相等的。 [英]弗·培根《新工具》 任何知識都有其價值。事物再渺小,我也愿意知道它。 [英]塞繆爾·約翰遜引自 《約翰遜傳》 吾生也有涯,而知也無涯。 (戰(zhàn)國)莊周《莊子·養(yǎng)生主》 積學(xué)以儲寶,酌理以富才。 (南朝·梁)劉勰《文心雕龍·神思》 人之知識,若登梯然,進一級,則所見愈廣。 (宋)陸九淵 《陸九淵集·語錄》 學(xué)博而不精,則流于駁雜。 (明)胡居仁《居仁錄·學(xué)問》 知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭。 李大釗《危險思想與言論自由》 譬如走路,情感是我們自己的腿,知識是我們自己的眼或是引路人的眼,不可說有了腿便不要眼。 陳獨秀《基督教與中國人》 有兩種不完全的知識,一種是現(xiàn)成書本上的知識,一種是偏于感性和局部的知識,這二者都有片面性。 毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》 知識的問題是一個科學(xué)的問題,來不得半點的虛偽和驕傲,決定的倒是其反面——誠實和謙遜的態(tài)度。 毛澤東 《實踐論》 知識者,主觀及客觀之交互也,融合也。 蔡元培《蔡元培全集》第1卷哲學(xué)要綱 人之求知識,與生理上之求營養(yǎng)相等。 蔡元培《蔡元培全集》第四卷知識問題 理想必須要人們?nèi)崿F(xiàn)它,這就不但需要決心和勇敢,而且需要知識。 吳玉章 轉(zhuǎn)引自 《革命前輩談修養(yǎng)》 一定要在黨內(nèi)造成一種空氣:尊重知識,尊重人才。 鄧小平《尊重知識、尊重人才》 任何一種容器都裝得滿,唯有知識的容器大無邊。 徐特立 轉(zhuǎn)引自 《中外名言錦語選》 |
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